2《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》教学设计 统编版高 ...
马克思主义的认识论:理论与实践的关系——《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》教学设计教学目标:1.语言建构与运用:理解段意,梳理文章思路。(重点)2.思维发展与提升: 区分概念,分析逻辑关系。3.审美鉴赏与创造:品味语言,感受其说服力。(难点)4.文化传承与理解:理解理论与实践的关系。教学过程:(一)教学导入论学习如果说恩格斯《社会历史的决定性基础》讲的是马克思主义的核心原理,经济基础...
2024-01-28 24 0