52 统计图
第4课时 统计图
教学目标：
1. 通过实际问题认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的含义和特点；学会制作扇形统计图.
2. 能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断.
3. 学会交流、相互评价；品尝发现带来的欢乐，树立学好数学的自信心
教学重点: 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的含义和特点.
教学难点: 从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断.
教学过程:
一、快乐启航
B．要了解某小区居民防火意识，对你们班同学进行调查
C．要了解超市的平均日销售额，选在周末进行调查
D．要了解学生的每日运动量，随机调查50名学生每日的运动量
2． (南京中考题)为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取学生的方法最合适的是
A．随机抽取该校一个班级的学生
B．随机抽取该校一个年级的学生
C．随机抽取该校一部分男生
D．分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取10%的学生
二、我会自主学习： 自学P151～152 动脑筋
3.某住宅小区六月份1日至5日每天用水量变化情况如图所示，那么这5天平均每天的用水量是 （ ）
A．30吨 B．31吨 C．32吨 D．33吨
5. 常见的统计图有哪些？各种统计图有什么特点？
三、我会合作交流探究：P151～152做一做
四、我会实践应用：
7.多多班长统计去年1～8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本），绘制了如图折线统计图，下列说法正确的是（ ）
C.阅读数量最大的月份比最小的月份多55本 D.每月阅读数量超过40的有4个月
五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）
常见的统计图有_____ ___、____ ___、____ ____.
条形统计图的特点：____________________________________.
折线统计图的特点：____________________________________.
扇形统计图的特点：____________________________________.
六、快乐摘星台:（今天，你可以摘到多少智慧星）
1．选择题：（每小题3个★）
（1）某校开展形式多样的“阳光体育”活动，七(3)班同学积极响应，全班参与，晶晶绘制了该班同学参加体育项目情况的扇形统计图（如图所示），由图可知参加人数最多的体育项目是 ( )
A．排球 B．乒乓球 C．篮球 D．跳绳
（2）（温州中考题）小林家今年15月份的用电量情况如图所示，由图可知，相邻的两个月中，用电量变化最大的是( )．
A．1月至2月 B．2月至3月 C．3月至4月 D．4月至5月
复式折线统计图
2.填空题：（每小题3个★）
（1）（苏州中考题）某初中学校共有学生720人，该校有关部门从全体学生中随机抽
取了50人对其到校方式 进行调查，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图，由此可以估计全校坐公交车到校 的学生有_______人．
（2）（宁波中考题）如图是七年级（1）班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图．如果参加外语兴趣小组的人数是12人，那么参加绘画兴趣小组的人数是 人．
3.解答题：（每小题5个★）
为了估计西瓜、苹果和香蕉三种水果一个月的销售量，某水果店对这三种水果7天的销售量进行了统计，统计结果如图所示．
(1)若西瓜、苹果和香蕉的售价分别是6元／千克、8元／千克和3元／千克，则这7天销售额最大的水果品种是 ( )
A．西瓜 B．苹果 C．香蕉
(2)估计一个月（按30天计算）该水果店可销售苹果多少千克？
课外作业：P154 练习 1、2 P158 习题A组 1、2
板书设计：见五归纳总结.
第4课时 统计图
一、快乐启航
1. D
2． D
二、我会自主学习：
3. C
4. 绘画
5. 条形统计图、折线统计图、扇形统计图
它们的特点是：
条形统计图，可以直观地表示事物的数量大小并进行比较；
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