《折线统计图》作业设计

一、复习引入题：

1．填空：

折线统计图的优点是（）。

2．折线统计图的绘制方法是（整理数据）（画出纵轴和横轴用一个长度单位表示一定的长度）（根据（Y轴）的多少描出各点，再把各点用（各个顶点）顺次连接起来）（写出统计图的名称和制图（数据），并标出图例）。

[设计意图]：通过复习单式折线统计图的优点以及画单式统计图，激活学生已有的生活经验，让学生再接下来的学习中能更容易掌握。

二、巩固新知练习题：

1.下面是第29界与第二十八届奥运会获金牌数量前三的国家

　请会出复式折线统计图？

2.下图是张老师和李老师所走的路程和时间的折线统计图，看图回答问题？

（1）张老师和李老师每分走的路程是多少米？

（2）谁的速度快？

（3）12分钟后两位老师都走了多少米？

[设计意图]：充分利用学生感兴趣的奥运会获金牌为题目，把枯燥单调的作业内容激活；使

学生再次感受到数学的应用价值。

三、课后练一练：

下面是一辆旅游车去旅游时的路程和时间的记录。

（1）在风景区停留了多长时间？

（2）风景区的来回路程是多少？

（3）途中停了多少时间？

（4）这辆车的速度是多少？

[设计意图]：注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。