五年级下册数学教案8.2复式折线统计图北师大版
第2课时复式折线统计图
教材第84~86页内容。
1.通过具体情景,让学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。
2.让学生会制作简单的复式折线统计图并能从图中获取信息,进行简单的分析、判断。
认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。
使学生掌握复式折线统计图的制作方法,并能根据统计图进行分析。
一、复习导入
师:前面我们学习了复式条形统计图,想一想复式条形统计图有什么特点?
同学们思考后回答。
师:如果我们要表示某地一年内气温变化情况,我们应绘制什么样的统计图?
生:折线统计图。一条折线表示。
师:如果要同时表示两地一年内气温变化情况,用一条折线能表示出来吗?
生:不能。
师:那么我们应怎样表示呢?今天我们就一起来学习新的折线统计图——复式折线统计图。
二、探究新知
1.复式折线统计图。
师出示课件教材第84页情景图。
师:请同学们仔细观察这幅统计图,与我们以前学习的折线统计图有什么不同?
生:有两条不同的折线。
师明确:这是复式折线统计图。
师:你从图中还获得了哪些信息?
同伴交流,互相说一说自己看懂了些什么。
教师指名汇报。
生1:从图中我看出了图中的两条线分别表示曾母暗沙和漠河4 月7~10日的最高气温。
生2:从图中我能看出曾母暗沙的气温变化比较平稳,而漠河的气温变化波动性较大。
师:谁能说说复式折线统计图有什么特点?
引导学生通过比较单式折线统计图和复式折线统计图的异同,认识到:复式折线统计图有两条折线,易于比较两组数据的变化规律和趋势。
小结:当我们要比较两组或两组以上数据的变化情况时,通常选用复式折线统计图来表示。
2.复式折线统计图的应用。
师课件出示教材第84页问题二。
复式折线统计图
师引导学生观察统计图。曾母暗沙和漠河两地最高气温图,你能从图中获取哪些信息,尝试解决问题。
学生独立观察思考,寻问题的答案。
小组讨论交流,指名学生汇报。
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