五年级下册数学教案8.2复式折线统计图北师大版
第2课时复式折线统计图
教材第84～86页内容。
1．通过具体情景，让学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
2．让学生会制作简单的复式折线统计图并能从图中获取信息，进行简单的分析、判断。
认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
使学生掌握复式折线统计图的制作方法，并能根据统计图进行分析。
一、复习导入
师：前面我们学习了复式条形统计图，想一想复式条形统计图有什么特点？
同学们思考后回答。
师：如果我们要表示某地一年内气温变化情况，我们应绘制什么样的统计图？
生：折线统计图。一条折线表示。
师：如果要同时表示两地一年内气温变化情况，用一条折线能表示出来吗？
生：不能。
师：那么我们应怎样表示呢？今天我们就一起来学习新的折线统计图——复式折线统计图。
二、探究新知
1．复式折线统计图。
师出示课件教材第84页情景图。
师：请同学们仔细观察这幅统计图，与我们以前学习的折线统计图有什么不同？
生：有两条不同的折线。
师明确：这是复式折线统计图。
师：你从图中还获得了哪些信息？
同伴交流，互相说一说自己看懂了些什么。
教师指名汇报。
生1：从图中我看出了图中的两条线分别表示曾母暗沙和漠河4 月7～10日的最高气温。
生2：从图中我能看出曾母暗沙的气温变化比较平稳，而漠河的气温变化波动性较大。
师：谁能说说复式折线统计图有什么特点？
引导学生通过比较单式折线统计图和复式折线统计图的异同，认识到：复式折线统计图有两条折线，易于比较两组数据的变化规律和趋势。
小结：当我们要比较两组或两组以上数据的变化情况时，通常选用复式折线统计图来表示。
2．复式折线统计图的应用。
师课件出示教材第84页问题二。
复式折线统计图
师引导学生观察统计图。曾母暗沙和漠河两地最高气温图，你能从图中获取哪些信息，尝试解决问题。
学生独立观察思考，寻问题的答案。
小组讨论交流，指名学生汇报。
发布评论