学习身边的小雷锋
一、教学目标
通过读雷锋日记、讲雷锋故事，体会雷锋热心为民、助人为乐的奉献精神及干一行、爱一行的“钉子”精神。从而引导学生像雷锋那样从我做起，从身边的小事做起，学习在校园内外尽自己的能力帮助别人。同时也让学生懂得雷锋离我们并不遥远，每个人都可以成为新时期的雷锋。
二、教学重点、难点
重点：了解雷锋的事迹，争做小雷锋。
难点：如何成为新时期的小雷锋。
三、课前准备
1. 学生收集雷锋故事、雷锋日记，供课堂上与同学分享。
2. 教师寻身边“雷锋”事例，补充学生的认知。
3. 教师收集素材，制作课件。
我们身边的雷锋
四、教学过程
（一）歌曲导入
教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，学生对照歌词，提前了解我们伟大的雷锋。提问：同学们，你们对这首歌熟悉吗？你们知道这首歌是为谁而唱呢？生答：雷锋叔叔。
（二）雷锋事迹我来学  1.说一说雷锋事迹
（1）提问：看样子同学们对雷锋好像很了解呢？那谁愿意来和大家分享一下，你心目中的雷锋叔叔是一个怎么样的人呢？
预设：学生的回答围绕雷锋的英雄事迹、雷锋的品德、雷锋的生平等等展
开。(说明：每位学生对于雷锋都有所了解，给学生创造机会来发言，调动学生的课堂积极性，激发学习的欲望。)
（2）教师：同学们的课外知识真的很丰富，老师为你点赞。那现在就跟着老师的脚步一起走进我们的英雄——雷锋。
2. 学一学雷锋事迹
（1）教师出示雷锋的生平简介，请一位同学来为大家朗读一下，让学生对雷锋有初步的认识。
（2）教师播放雷锋的动画故事《出差一千里，好事做了一火车》，学生更深入了解雷锋精神的内涵。
（故事简介：雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一位妇女把车票和钱都丢了，雷锋用自己的津贴为她买了火车票；雷锋在火车站送老大娘回家；雷锋主动帮助列车员打扫卫生、为旅客倒水等。）
提问：通过这段视频，你对雷锋叔叔有没有更深入的了解呢，视频中哪个部分让你最感动，请你来说一说。
生答：雷锋叔叔不计较个人的得失，用自己的钱给陌生人买车票，这种无私奉献的精神，让我很敬佩。
生答：在夜晚，他还送大娘回家，保证大娘的安全。
（说明：通过视频的形式，让学生从视觉上更深层次地了解和认识雷锋，让心目中雷锋的形象更加高大。）
（3）教师：刚才的视频也只是讲述了我们雷锋的一方面，他的乐于助人还有很多很多。所以人们为了宣传雷锋精神，特地在雷锋去世后组织整理了《雷锋日记》，让我们一起来学习一下。
教师PPT播放《雷锋日记》的部分内容，学生认真阅读。
提问：同学们，看完这些故事，我想你们心里肯定对雷锋充满了敬意，那你觉得在哪些方面可以学习我们的雷锋呢？
（生答：引导学生自己思考可以从哪些方面落实对于雷锋精神的学习，学生能真正地从自身出发，来主动思考争做“小雷锋”。）
（三）雷锋精神我来传
（1）经典诵读雷锋精神
教师：我相信刚刚雷锋乐于助人、踏实工作的良好精神给同学们带来了很多的感触，就让我们一起来欣赏一下那些吟诵雷锋的经典句子。
吟诵比赛
每组先自行朗读赞美雷锋的经典句，比比小组里谁朗读最好。采用个人读、小组读、大家齐读的方式，最终达到铭记于心的目的。
（说明：通过朗诵经典句子，学生们能更好地感受从以前到现在人们对于雷锋精神的传承和尊敬，学生更能切身体会我们要向雷锋叔叔学习。）（2）认真剖析雷锋精神
提问：刚刚我们了解了雷锋的事迹，学习了雷锋的精神，“雷锋”精神一代传一代。那在你们身边有没有这样的事例呢？请同学们也说一说。
预设：学生结合收集到的新时期的学雷锋事例说，如“最美妈妈”吴菊萍、“雷锋传人”郭明义、微尘体等等。
教师：同学们说得非常好，雷锋，是你、是我、是他，是每一个有良知的人。雷锋在新时期叫“志愿者”、“义工”、“感动中国”、“道德模范”“党团先锋”“中国好人”“最美”……那作为新时代的“少先队员”，请你们来填
一填我们少先队员的“雷锋精神”。
“填一填”小竞赛
（3）认真传承雷锋精神
小组交流讨论成为雷锋应该要做的事情，筛选内容，选取有价值信息。
教师：经过今天的这节课，你觉得你可以在哪些方面更加努力，成为一名合格的“小雷锋”呢？
生答：“学雷锋”不在乎轰轰烈烈，而在于当别人有困难时，你能竭尽所能给予帮助，让他们感到温暖。当有人搬不动重的东西时，我们伸出援助之手；当下雨时有人忘了带伞，我们送来了一把伞；当有人上课时病痛难忍，我们会扶他去医务室，等等。（说明：学生能从自己身边的小事做起，将我们的雷锋精神永远传承下去。）
（四）雷锋在国外
教师：全世界人民在不同国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位学着他的精神。学习雷锋好榜样的活动已经开展了50多年。50多年来，雷锋精神在传承，在弘扬。雷锋精神鼓舞着我们成长。许多人深情地说，雷锋精神是永恒的。我想和同学们说，雷锋永远是我们学习的榜样！五、作业设计
（1）回家和身边的人分享你知道的雷锋事迹，和大家一起学习雷锋精神。（2）制作雷锋的小事迹卡片，进行小展览。
六、板书设计
学习雷锋好榜样，争做校园小雷锋
一、雷锋事迹我来学
1.说一说雷锋事迹深夜送老大娘回家、工作认真负责
1.请小组从学习、生活、集体三方面出发讨论成为“小雷锋”需要达到的要求。
2.用马克笔在框中写下你们的想法，并及时张贴到黑板相应位置。
2.学一学雷锋事迹
二、雷锋精神我来传
1.经典诵读雷锋精神
2.认真剖析雷锋精神“钉子精神”
3.倾情传承雷锋精神乐于助人、无私奉献、工作认真、吃苦耐劳
七、教学反思
通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟妹般相亲相爱。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分。
同时，同学们感受到了雷锋精神的伟大，对雷锋精神进行了详细的分析，感受到了雷锋精神对于自己的约束，基本的教学目标已经完成了。但是学生在这个过程中还有很多可以学习的。比如在教学的形式上面，我应该更加拓展学生的学习方式，例如在有条件的情况下，与学生一起组织“学雷锋”的研学之旅。
我们应在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献，用心书写爱的故事，无悔于自己的青春，无悔于自己的人生！具体我们可以从以下几个方面去努力：