科目 | 语文 | 年级 | 七年级 | 备课教师 | 刘小丽 | |
课题 | 济南的冬天 | 课型 | 新授 | 上课时间 | 2023年 9 月 22 日 | |
学 习 目 标 | 1、初步掌握文章的内容，以了解济南冬天”温晴”这一主要特征。 2、了解文章的结构脉络。 | |||||
学习 重点 | 了解济南冬天“温晴”这一主要特征。 | |||||
学习 难点 | ||||||
先写阳光朗照下的山，再写薄雪覆盖下的山，最后写城外远山，在对山山水水 的描写中充分体现了 “温晴”的特点。
学生活动（自主学习、合作探究、展示交流、达标测试） | 教师活动（环节、 精讲释疑） |
一、自主学习 1.介绍文学常识 多媒体展示作者情况： 老舍：（ 1 8 9 9— 1 9 6 6 ）现代小说家，戏剧家，人民艺术家。原名舒庆 春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。 “五四”新文化运动中开始用白话文创作。作品有小说《骆驼祥子》，话剧《龙 须沟》《茶馆》等，收在《老舍文集》里。 本文写与1 9 3 0到1 9 3 1年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。 2.指点学生有感情的分段朗读课文 学生点评朗读情况 3.把握全文结构 文章的第一段写了什么？ ——写了济南冬天总的特点：温晴 作者是用什么手法写出的这一特点？具体是怎样应用的？ ——对比手法。用北平对比济南，突出无风声的特点；用伦敦对比济南，突出 响晴的特点；用热带对比济南，突出无毒口，温和的特点。 接下来作者是抓住哪些景物来描写济南冬天的呢？ ——济南的山和济南的水。 作者写了哪些情形下的山，分别具有什么特点呢？ ——阳光朗照下的山，温暖.舒适的特点；薄雪覆盖下的山，小.太秀气的特点； 城外远山，小水墨画的特点。 济南的水有哪些特点？ 一一温，绿，清 4.结合课文结构分析本文的写景顺序 扣住济南冬天“温晴”的特点，由里往外，由山到水描写景物。作者以自己的 感受通过济南和北平.伦敦.热带的对比,突出济南冬天温晴的特点。然后扣紧 “温晴”描写了济南冬天的全景，济南冬天的山，济南冬天的水。在写山景时， | 导入新课 老舍先生是我国著名的文学 家，他曾经在济南的齐鲁大 学任教，这期间，他曾经写 过两篇文章，分别是《济南 的秋天》和《济南的冬天》。 在《济南的秋天》这篇文章 里他曾这样写道：“上帝把 夏天的艺术赐给瑞士，把春 天的赐给西湖，秋和冬的全 赐给了济南”。瑞士是世界 著名的避暑胜地，被称为世 界花园，夏日美景宜人，西 湖山水更是名闻天下，作者 却说济南的冬天足以和夏天 的瑞士，春天的西湖想媲美， 究竟济南的冬天有怎样的魅 力让作者如此不遗余力的赞 美它，热爱它呢，下面就让 我们一起走进济南的冬天， 去体味作者笔下如诗如画的 美景。 |
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二、合作探究整体感知.赏析下面这段话请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着, 只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界。
一写山水之前，用拟人的手法烘托出一个暖和安适的理想的境界，给人以济 南冬天总体的印象。文章紧扣这一点，绘山景，描水，既表现济南山水之美, 又寄寓对祖国山河真挚的爱。而且其中一睡一晒一醒更烘托出一种舒适温暖的 优美意境，表达出作者的赞美之情。
济南的冬天教案1.体会文中这几个字的妙用山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点雪。
三、展示交流.章描写山水冬景之美的段落中划出你最喜爱的句子，并在旁边的空白处写下 你喜爱它的原因。
一一学生交流，教师点评.出示课件，展示济南冬天山水之美的图片，并配以适当文字描述，引导学生 立体体会济南冬天之美四.达标测试五课件展示问题，学生回答.给下列生字注音：
暖和（）宽敞（）地毯（）狭窄（）髻（）水藻（）.解释加横线词语在下列句中的意思①响亮的天气,反有点叫人害怕。
②慈善的冬天③山坡上倒港些小村庄，小村庄的屋顶上回遭点雪④那些小山太秀气五.小结本课六.布置作业学习本文作者描写景物的方法，用生动鲜活的语言描述今年潍坊的第一场雪。
一一用拟人的手法，形象生 动，具体可感，十分传神的 照应了 “暖和安适的睡着”
本文抓住济南冬天温晴的天 气特点，描绘了一幅幅济南 特有的动人的冬景图，抒发 了作者深深的喜爱和赞美之 情。语言优美生动，准确传 神。
教 学 反 思
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