教师家访随笔芯得
当我们心中积存了很多感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗?下面是作者为大家整理的教师家访随笔芯得5篇，欢迎浏览，期望大家能够爱好。
教师家访随笔芯得1
家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情形和生活的情形，还可以及时的聆听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也能够真实的了解到孩子在校的情形。这样不仅获得了家长对学校的支持与知道，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。
以往我们教师爱好采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情形和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生常常容易忽视;二是个别家访，拜访那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情形进行简单的了解;三是通过电话联系拜访。但这几种方法都达不到教师所预期的成效。
今年，全省展开了“课外访万家”的活动，要求全部教师至少去班上每一位学生家里拜访一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过屡次的家访，我感触颇深：
一、学生家里校里似两人
有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊重老师，与同学和谐相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完善，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶撞，乃至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承当一些力所能及的事。
教师随笔二、家长们的大力支持
这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在拜访的进程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情形，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情形。对于我们的问题
他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实
每拜访一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，期望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。”针对这一情形，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加，在平时学习中多鼓励他，多夸奖他，使他对自己建立信心，做一个性情开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告知我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她期望老师能多和她交换，让她的胆子渐渐地变大一点。还有些家长期望学校可以多举行一些有益的活动，让孩子们多多参加活动，一来是为了锤炼孩子的动手能力，二来是为了培养他们与人合作的精神，做一个与他人和谐相处的好孩子……
这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深入体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交换，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。
教师家访随笔芯得2每一个孩子都是家庭的未来，父母的期望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都期望自己培养的孩子能够“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深入了解自己的学生，根据教育局相干要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次成心义的活动，通过这次家访，给我留下了宝贵的体会和深入的体会。
在这一次家访活动中，我和徐老师一起访问过很多孩子，令我印象最深入的是家访刘金明同学。他是一个酷爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照管哥哥，爸爸忙于工作照管不到，导致孩子没有养成良好的行动习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深入交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情形，也让家长感遭到我们对孩子的关心与庇护。为了让孩子更好的成长，我们一起交换了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我知道作为一位教师身上肩负的职责与重任，更让我知道今后努力的方向。
刘奕秀同学也是班级里的热情肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了好
久，刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一位教师的自豪。通过交谈，让我感遭到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深知道天下父母心。通过我们的到来，让孩子感遭到老师对自己的关心，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大气力，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的!珍宝，加油，相信你是最棒的，我看好你哟!
家访是一种责任，也是一门学问，作为一位刚刚踏入工作岗位的青年教师，更应当多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营建和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的距离不再遥远;相信有爱，家校的联系越来越紧;相信有爱，家长的支持更加坚定;相信有爱，学生的进步越来越明显!
教师家访随笔芯得3
小强，本学期新转来的学生，很聪明但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状态，课任老师们对他的评判当然是属于差生一类，英语老师动气的拿出一张试卷，直见选取题的答案全是B，浏览知道的题目全是错的，
一看就明白这张试卷是在没看题目的状态下，胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。
周一我批周记时，班里有几位同学谈了小强的状态，都说他很可怜的，有一次，他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的默默的回到自己的座位上去了，由于他母亲在他八岁时就去世了。于是我决定去家访。
两间低矮陈腐的平房，这样的平房在经济发达的江南还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的所有的学生中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷忙乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，本来这孩子在8岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的第二天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本打算将这孩子在校的实际状态与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操心伤心，我坚定地对自己说，我必须要帮忙他。我安慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来
是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，谢谢老师这么关心，我苦命的孙子就拜托给你了。我当时的情绪真的没法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我必须会给这孩子更多的爱。这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操心的孩子背后也许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近学生，让学生感遭到老师的爱，感遭到社会的爱，对于暂时落后需要帮忙的学生，班主任不该一味指责而是要到孩子落后的原因，然后对症下药。