摘抄：教育是⼼与⼼的碰撞，是园丁之于花草的热爱。这正如陶⾏知所说。“真教育是⼼⼼相印的过程！”教师⼀句暖⼼的话语，如⽢露滋润学⽣渴盼的⼼⽥，⼜如⼀夜春⾬，划过美好的春天，洗涤岁⽉的尘埃，湿润了⼀份⼼境，给⼈留下⼀抹清凉。
感悟：教师对于学⽣的成长是多么重要，尤其是对于孩⼦的内⼼，影响深远。教师的⼀⾔⼀⾏都⽆形当中渗透到孩⼦的内⼼当中去。因此，作为⽼师，不仅具有教好学⽣学习的责任，更要具有⽴德树⼈的意识，重视孩⼦的⾝⼼健康成长。学⽣就像稚嫩的幼苗，需要园丁的呵护与温暖，我希望⾃⼰在今后的教育中，给孩⼦们带来知识的同时，能够真正地使他们感觉到温暖和爱。
摘抄：未来像⼀张洁⽩的纸，全凭我们⾃⼰去描绘。教育是在⼟地上的⼀场耕耘和播种，播散怎样的种⼦，要看耕种者的⼀颗慧⼼。故教育者当⼼存慧⼼，以桥梁的⼼态、青藤的精神和⽕把的品格，为学⽣点燃希望之光，使学⽣相信未来的美好。
感悟：教师在教育学⽣的过程中，要具有教育智慧。让智慧的光芒照亮学⽣前⾏的道路。多学习，多借鉴，不盲⽬地去管理，要考虑每⼀件事情⾃⼰处理以后的结果，⽤⼀些恰当的教育⽅法巧妙地去解决学⽣存在的问题。愿⾃⼰在今后的教育中，多思考，多琢磨，⽤教育智慧去化解教育中的难题。
摘抄：⼈⽣是不断重新开始的过程，随时都可以有新的开始、新的希望、新的天空。学⽣永⽣难忘，可能仅仅是你对他们的肯定，或⼀句表扬、⼀次⿎励。这些话语会为学⽣播下希望，让学⽣勇于重新开始，努⼒学习知识和做⼈的道理。那么，我们⼜何必吝啬，多给学⽣⼀些表扬和⿎励吧，因为这样可以温暖学⽣的⼼房。
感悟：扪⼼⾃问，在平时的班级管理中，我是不是太严格了呢？总是告诫他们：你们和别⼈相⽐差远了，你们的努⼒远远不够，你们就没有学习的⾃觉性……这些话语，⽆形当中给他们带来了深深的挫败感，也许他们会因此⽽奋发向上，但是他们缺乏的永远是⾃信。换⼀种⽅式去激励他们吧，告诉他们：你们很棒，你们很了不起，你们通过⾃⼰的努⼒定会有美好的未来……请记住：学⽣需要的是⿎励，是⾃信，是温暖。
摘抄：当我们回⾸往事时，会不会想起有那么⼀课，曾经温暖我们的灵魂，或者深深震撼我们的⼼灵，或者没有什么惊⼼动魄，但是就是难以忘怀？⾝为⽼师，我们应该怎样留下嵌在孩⼦⼼灵深处的⼀课？我们应该怎样引导孩⼦⾛出精彩的⼈⽣之路？
感悟：除了假期，我们每天都在上课，但是如何把⾃⼰的课给学⽣留下深刻的印象？如何让⾃⼰的课除了教给学⽣课本知识外，还能让他们明⽩⼀些深刻的道理？我想，那是需要⽼师花费⼼思去⽤⼼做的。尤其是作为语⽂⽼师，每学习完⼀篇，就应该启发孩⼦们联系⽣活实际去思考问题。作为⽼师，是孩⼦⼈⽣的引路⼈，我们就要起到引路⼈的作⽤。
教师随笔摘抄：优秀时⽐较出来的，幸福不需要⽐较。教师的幸福就是安⼼享受教育，于悄⽆声息中，似春⾬滋润万物般打开学⽣的⼼门。这就是教育的真谛，这就是教育的美好。⼼⽢情愿地付出，⽆怨⽆悔地耕耘，捧⼀颗⼼来，不带⼀根草去，引⼀缕春风，换学⽣百花盛开。
感悟：⼼中有爱，教室就是我们的诗和远⽅。对学⽣的教育和影响不是⼀朝⼀⼣的，⽽是潜移默化的，于⽆形当中，⾛进学⽣的内⼼，感化他们的内⼼世界，给他们带去温暖和爱。
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