2023年小学生周记怎么写_小学生周记格式范文收拾
    周记是指用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况举行的每周一次文字记录。下面，我在这给大家带来小学生周记，欢迎大家借鉴参考!
    小学生周记格式模板
    第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容。周记年代日天气
    1.本周记事-
    2.自评-优，缺)
    3.解决（措施）-
    4.下周计划-
    小学生周记怎么写
    周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。使劲表达你正经历的、正思索的事，对提高你的写作能力是有关心的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要罗列一下就行了。
    其实周记也好，（日记）也好，都是要写一段时光内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
    回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么清新事，和朋友教师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
    倘若大脑里赶紧就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清晰吧。 我发现了蚂蚁的秘密
    有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被教师骂了一顿，或者跟学生闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。存心义的事情，不绝对非得是意义重大，思想崇
高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感触。我们天天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的愉快，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
    周记，容易说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，偶尔兼记对这些事情的感触、看法。
    周记“真切地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹。记周记是一种不断的也是不可缺少的堆积，首先是学习上的堆积，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰盛，第二是做人（经验）上的堆积，把明了的道理一个一个地记下来，你就会不断长进。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向长进的阶梯。
    周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内事件，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感触到的，无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻答案的问题。。。。。。写起来自由灵巧，有话则长，无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你随意表达。
    写周记时，有的学生能写出内容充实而生动的（文章），有的学生却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰盛多彩，可写的材料多着呢!
    生活为作家供养了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触无数人，经历无数事。对其中一些人和事，因为接触比较多，印象深刻，使我们受到（教诲），得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。
    迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。学生们只要经过不懈的努力绝对会更上一层楼。机会只光顾那些有决定的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，绝对能写好周记，有所收获;只要我们善于学习、借鉴，我们的周记绝对会有显然的长进。
    堆积是学习和写周记的基本功，没有堆积，就不能增长知识;没有堆积，也谈不上对客观
事物的更深一点儿的认识;没有堆积，写周记也将是“无米之炊“。堆积，包括词语的堆积和素材的堆积。堆积词语，似乎决定建造材料中的砖瓦;堆积素材则似乎决定各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求举行筛选、组合，便可以发明出有声有的神奇文章来。
    小学生周记（范文）
    今天，天气阴转多晴，但没有影响我们去游戏。我们在教师的带领下来到了烈士陵园，参观气象站，做“大地寻宝”.击鼓传花猜（谜语）等小游戏，我最感兴趣的是“大地寻宝”。
    当刘教师说完一个“大地寻宝”的游戏时，我们就想;是埋在地里的，还是在地面上的?这时，刘教师说;“地点在右边的小树林里，这个游戏不是寻金、银、珠宝，而是寻一些纸条，纸上写着谜语，只要到了，把答案说对，教师就会将励你奖品。”我们听了后，就迫不及待的叫刘教师，快喊开始，刘教师见了，说;“开始”。我们急得像蚂蚁炸开了锅，一窝蜂似的飞到树林里，呀，我转过身来，发现了一张，我决定去拿时，一不小心，摔了个四脚朝天，爬起来后，纸条已经被人拿走了。我怒气冲冲的延续。大概过了异常钟，我又到了一张，我迅速地跑去，拿了过来。我看见有些学生一会儿就到了4张，我越发仔细
地了。总算，教师喊集合了，教师说：“到的举手?”我举起手来，教师让我读我的谜语，我大声的说：“太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才干够重回故乡。”教师问：“谜底是什么?”我回答：“水蒸气。”教师说：“对了。”教师奖励了我一个棒棒糖。我愉快极了!学生们也各自获得了不同的奖品，每个人脸上都乐开了花。转眼间，到了回家的时光，我们依依不舍地离开了烈士陵园，踏上了回家的路。
 
 
   
   
 
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