假如我是一名老师作文优秀15篇
假如我是一名老师作文 篇一
    我从上幼儿园，学前班到现在成为小学四年级的一名学生，都是各位老师用他们辛勤的劳动，亲切培养教育称长起来的。人们说“教师是塑造人类灵魂的工程师。”说明教师这个职业是崇高的，是最受人们崇敬的，我长大了一定要当一名光荣的人民教师。
    如果我是一名教师，我会好好教导我的学生们，让他们多和我沟通，让他们知道学习要靠自觉，学习其实是一种很大的乐趣。学习好的同学，我会更加严格要求他，给他一点奖励，告诉他这么做是对的，让他继续加油。我还会定期进行家访，了解我们班所有同学的生活习惯，他们的缺点是什么，优点是什么，考虑怎么让他们改掉坏毛病，把优点继续增多。学习差的同学，我会多多辅导他，让他把不会的题告诉我，再慢慢给他讲解，在全班学生中开展互帮互学，共同进步的活动。要引导学生、组织学生开展各种有意义的活动，增强学生解决实际问题的能力。给学生讲课前，要认真备课，课堂上要仔细的讲课，要使学生们能听懂，能理解。要培养学生热爱祖国，热爱集体，培养他们具有高尚的道德品质，成为国家的栋梁。
    要当好老师，首先自己要有渊博的知识，要有高尚的品质，因此，就要不断的加强自身的学习和修养，提高自身的素质，这样才能讲好课，更好的培养学生。其次，要爱护学生，和学生建立起深厚的感情，促进他们学习的自觉性，好好学习！天天向上！
    这些都是我将来当教师必须做到的，我从现在开始，就要向这方面努力，将来当一名优秀的教师。
假如我是一名老师作文 篇二
    在我小时候，还在上幼儿园时，我不喜欢吃饭，每次看到老师们每天的午饭是一碗面，而我们吃的是饭，我就觉得老师有特殊待遇，所以我非常想当老师。直到五年级时，我看到了老师们的辛苦，这时的我觉得当老师很累，当老师很麻烦，又到家访、又要改作业……但到了六年级，我才真正感觉到老师们的伟大、老师们辛苦中的喜悦和老师们的无私。
    我小时候就有当老师的理想，那时的理想也许会很孩子气吧。直到五年级下学期我才感觉到当老师是有多么的麻烦，当老师是有多么的劳累。
    记得有一次，在五年级下学期，那时的我还在跟文霞老师学钢琴。有一天文老师说她要出去学习三个月，叫我暂时带她的那些比我小得多的学生。文老师走后，学生们不听话，所以那时的我就很讨厌小孩子。总觉得一个小孩就是一个麻烦，同时我知道自己也是文老师的一个麻烦。三个月，整整的三个月，我都快要累跨了。
    现在的我开始懂事了，又萌生了想当老师的念头。
    如果我是一名老师，我就会先把我当上老师的这个喜讯告诉我的小学班主任。我会在高高的蓝天下，站在简朴而明亮的教室里教着那些可爱的孩子们。我会教他们美术，挥起彩粉笔，描绘出一道道五颜六的彩虹。我还会教他们音乐，教他们怎样弹琴，教他们做人的道理……我还会把每个月的工资的一半都捐给想上学、但没钱上不了学的孩子。
    当老师是我现在的最大的理想。如果我真是一名老师，我会像优秀的老师一样的伟大，一样的无私，为国家多培养出许多优秀人才。
假如我是一名老师作文 篇三
    老师是一个非常神圣的职业，所以，我渴望当一名老师。
    如果我是一名老师，我会认真细心的去教我的每一个学生。如果，我的学生中有一些学习不好的学生，我会更加认真细心的去辅导他（她）们，直到把他（她）们教会为止。
    我还觉得，作一名老师首先要有耐心，不能经常对学生发火。我一直不明白，为什么那么多的老师总觉得题罚应该是管理学生的必要手段之一。而且还振振有词的辩解：“一日为师，终身为父。
    父母打得，老师为什么打不得？”无论老师怎样爱学生，但我们的爱总无法与父母的爱相比。何况我们教师对学生的喜欢很难说成是来自心底的爱。
    讲课时，我会让自己经常获得行云流水的学习兴趣，引导或激励学生的主动经神，必将是我一贯的数学依赖手段，让学生成为数学主体的孜孜追求的目标，我不认为中国应试教育的大背景与这样的教学方法有多大的冲突或矛盾，我不认为只有“打剂量”的题海战术与机械频繁的摸拟考试是提高成绩的唯一有效的办法。相反，我觉得只要学生有了积极主动的学习欲望，成绩才更容易提高。
    作为一名老师，要俱备以上的条件，才能当一名好老师，一名优秀的老师，这样，才能在学生或家长的心里留下美的印象，要想成为一名优秀教师，就要俱备以上的所有条件。
    让我们为理想而奋斗吧！
假如我是一名老师作文 篇四
    如果我是一名小学老师，我会认真工作，辛勤浇灌，让祖国的大花园百花齐放，争奇斗艳。
    如果我是一名小学语文老师，我会给我的孩子讲许多许多的童话故事、神奇的传说、历史人物和历史地理知识等，给他们稚嫩的心灵插上想象的翅膀。在讲授每节课之前，要让他们自己先阅读课文，提出不懂得问题，然后让他们自己探究、讨论得出答案。如果实在太难了，我就引导他们，到“最美”的答案。每篇文章学完后，以最简洁的语言梳理文章布局谋篇值得借鉴的地方，然后让我的学生仿写。让他们个个能说会舞，用自己的语言表达自己的心声。课间，我和他们一起做游戏，在游戏中增进我们彼此的了解，同时，让他们在游戏中感受到我的关爱和期望。
    如果我是一名小学数学老师，我会制作许多教具，在课堂上直观的展示数学知识，让他们懂得知识的来龙去脉，从而使学习达到事半功倍的效果。练习时，我会采取推火车的方
式为他们提供展示自己的舞台。让他们在自我挑战中，不断提高自己的做题能力，完善自己的推理思维能力。
    如果我是一位小学英语老师，我会在课堂上尽量做到用英语和同学们交流。把每节课的单词，句型表述的清清楚楚，同时做许多游戏，让他们在游戏中掌握单词的读法和用法，从而激发他们学好英语这门课程的决心。
    瞧，做一名小学老师多好啊！一个孩子就是一朵花，天天修剪、浇灌这些花朵，都幸福啊！将来我一定要做一名小学老师，为了实现我的梦想，从现在起，我要加倍努力学习。
假如我是一名老师作文 篇五
假如我是什么作文    同学们，你们大概没听说过小学生当班主任吧？但是今天，我想成为我们班的班主任。
    激动人心的一天开始了。一大早，同学还没到，我就打开了教室的门，在黑板上写下了一句座右铭：“时间是给我们的珍贵礼物。它让我们更聪明、更优秀、更成熟、更完美。”我用这句格言鼓励大家进步。然后，我看了昨晚给同学准备的小知识《三字成语》。同学来了之后，我的工作变得很忙。我让同学先跑。回来后，让一个同学看报纸……“丁铃铃！”铃
声响了。我把团队组织在一起，和每个人一起做练习。上课时，我认真听讲，积极发言；下课后，我扫地擦桌子，给学生们一个很好的引导。第二节课间，我督促同学认真做眼保健操。放学后，我让同学们排成整齐的队伍走出校门。一个上午过去了。不知道哪里来的力气，下午也想着怎么做好。