幼儿园画妈妈教案反思
《幼儿园画妈妈教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园画妈妈教案反思！
（1）中班美术公开课教案《画妈妈》含反思
活动目标：
1、学习画人物半身像。
2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。
3、培养爱妈妈的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
活动过程：
1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；
6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情
感，使幼儿身心投入。
教学反思：
害事
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
（2）小班游戏活动教案《画妈妈的头发》含反思
活动目标：
1、观察妈妈的发型，感受亲情的温暖。
2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。
3、学习基本的构图方法。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。
2、教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅(未画头发)
活动过程：
1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。
提问：你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?
毕业论文模板2、幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。
提问：如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢?
3、个别幼儿示范不同种类线条画法。
(用手指在空中比画也可以)
4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。
(1)启发幼儿用多种线条表现发型。
(2)将妈妈的头发画丰满、飘逸。
(3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。
5、作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。
6、以歌曲《我的好妈妈》结束活动。
教学反思：
1.在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈
的头发，为一会的创作进行准备。2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。
（3）小班上学期美术教案《画妈妈》含反思
       活动目标： 三八妇女节给妈妈画画
  1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
  2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
  3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
  4、根据彩进行大胆合理的想象。
  活动重点：
  初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
  活动难点：
  画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
  活动准备：
  素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
  活动过程：
  一、谈话导入
  介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
  "今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
  二、基本活动
  1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你；夸夸我们的妈妈；
  2、教师引导幼儿用特殊的方式（画画妈妈）来表达我们浓浓的爱。
  （1）请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
  （2）教师请幼儿来仔细描述。（教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握）
  （3）教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
  在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
  3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
  4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
  活动结束。
        教学反思：
        优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
（4）大班音乐教案《画妈妈》含反思
  活动目标：
  1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
  2、唱好附点音符和休止符。
  3、体验爱妈妈的情感。
  4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
  5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
  活动准备：
  蜡笔人手一份，白纸。
  活动过程：
  (一)谈话导入：
  1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。
暗淡的近义词  2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)
  3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
  (二)学唱歌曲
  1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)
  (1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)
  (2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)
  (3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)
  (4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)
  (5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)
  (6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)
  (7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)
  (8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)
  2、提问帮助理解歌词。
  师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?
  3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)
  师：现在请小朋友也来画一画妈妈。
  4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
  5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)
  (三)分角交换演唱。
  1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。
  2、请个别幼儿演唱。
  (四)复习歌曲：《好妈妈》
  活动延伸：
  1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
  2、为妈妈做力所能及的事情。
  附：
  歌曲《画妈妈》
  1=F
  3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│
  小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈
  好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花
  530│530│1.133│13│6?─║
  咪里，咪里，画出我的好妈妈。
  咪里，咪里，胸前开朵大红花。
  活动反思：
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  妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：
    调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。
    调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂要求。
    在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。
    我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。
（5）中班教案《画妈妈》含反思
目标：
1、促进幼儿表现能力的提高。
2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
过程：
（一）妈妈的样子
1、示范讨论老师的样子。
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3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟悉，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜欢。