摘要：在聋校语文课堂教学中，教师应根据聋生的特点，利用课文内容结合实际，对学生进行感恩教育，教育学生体验感恩父母的真情，懂得感恩教师的真爱，理解感恩社会的价值，体验感恩大自然的幸福，让他们拥有知恩、感恩、报恩的情怀。趵突泉课文
关键词：语文教学 感恩教育 特殊教育
在教学时，面对特殊教育学校的学生，我们不能只是讲解理论知识，而应利用各种课程资源，想办法帮助学生懂得做人的道理。特别是我们聋校的语文教师，教学对象是听力有不同程度障碍的学生，他们大多数都有自私的心理，个性也比较强，接受的专业教育也很少，缺乏爱心，不懂得感恩。因此，在聋校语文课堂上，教师应根据课文内容，抓住学科特点，结合教材和学生实际渗透感恩教育，努力培养聋生拥有一颗感恩的心，让他们理解如何感恩父母、感谢教师的知遇之恩、感谢社会的救助之恩，以此来不断提高聋生的品德修养，帮助他们逐步克服缺点，形成良好的品格。
一、感恩于父母，体验真情
作为聋孩子的父母，他们对孩子的付出是养育正常孩子的千万倍。他们为孩子治病，佩戴助听器要花去数万元，这不仅增加了父母的经济负担，而且照顾孩子也是一种沉重的负担。可是，这些善良的父母们没有被压倒，而是毫无怨言地抚养孩子长大成人。为了给孩子配置更好的助听器，为了能让孩子接受训练，父母倾尽全力为孩子提供较为舒适的生活、学习、训练的环境，他们总是那么辛苦，那么努力，那么自信，那么坚持。
在学习朱自清写的《背影》一文时，我制作了课件，对课文进行了形象、生动、直观的讲解，帮助学生深入理解课文内容，体会作者要表达的感情，让学生体会到父母深沉的爱。然后，我教育学生要感激父母之恩，要听父母的话，不要让父母生气，不让父母为自己的成长过分担心，应该回报父母的养育之恩，珍惜生命，热爱生活，孝敬父母。
二、感恩于社会，懂得回报
新课程标准明确要求，教师要培养学生的个性特长，彰显学生的个性特点，努力把学生培养成为对社会有意义的人才，教育学生要学会关爱社会、回报社会，懂得回报。
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