课题
趵突泉
学生姓名
学习目标
我能正确流利有感情的朗读课文。
我能读准本课生词。
我能了解大泉和小泉眼的特点，体会大泉趵突泉的美。
学习重点
我能正确流利有感情的朗读课文。
学习难点
我能了解趵突泉、小泉眼的特点。
学 习 过 程
一， 自主学习
1正确流利有感情朗读课文
2读：济南 妩媚 幽静 水藻 昼夜 晶莹 不知疲倦 飘荡
3课文主要写了什么？
4.济南的三大名胜是什么？
5.作者站在桥上看到了什么？第二自然段中哪句话说明啦趵突泉的重要？解释“妩媚”的含义，（我能用妩媚说句话。）
合作探究：
1、作者来到了趵突泉公园，看到大泉是什么样的？大泉给作者留下了什么印象？（我能读出大泉的活泼不知疲倦）。冬天的趵突泉是什么样的？（三自然段）
2、池边还有数不清的小泉，这些小泉有什么特点呢？我们能画出气泡的样子。这个自然段运用了什么修辞方法？用“有的……有的……有的…….”说一句话。
课堂检测：趵突泉课文
1我会填：池里的水清极了，游鱼、水藻都可以看得（        ）。
2、永远那么（    ），永远那么（    ）
3、给加点字注音：
济南  妩媚  幽静  水藻  昼夜  晶莹  不知疲倦  飘荡
4、妙笔生花：天空的云姿态万千，有的__________,有的_________,有的__________.......奇妙极了。
夸夸我自己（说出几条就奖励自己几个小星星）
传说：
当年刻写后的石碑竖立泉眼旁时，因那时泉水喷涌势头非常猛，上蹿出四五米高，几下子就把“突”字的点给冲掉了。这个点掉到水里后顺水漂到了大明湖，于是，大明湖的“明”字中，“日”字旁多了一笔变成了“目”。

其实，以前汉字多一笔少一笔比较常见，有的寓意深刻，有的是是避讳。“
同学们，我们的祖国不见地大物博，而且风景优美，今天我们就跟随著名小说家戏剧家，作家老舍的脚步一起 去欣赏济南三大名胜之一，趵突泉的风光。
小泉更是活泼有趣，你能读出小泉的趣味吗？