关于送别诗的串词
【篇一:经典古诗文朗诵送别诗组合兼串词】
经典古诗文朗诵送别诗组合兼串词
四(1)班  2009、5
甲:在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
乙:我们的古诗文,
形式多样  内容丰富
特别是其中的送别诗文
犹如阵阵春雨
滋润着我们的心灵
少儿诗朗诵
甲:送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长
(以酒话别)集体:
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
芙蓉楼送辛渐王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
乙:酒逢知己千杯少,只须总有离别时。喝完了酒,老朋友步出酒店一路相送,千叮咛,万嘱咐,还是难以表达心中的留恋。(以话送别)
女生: 别董大 高 适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
男生:送柴侍御 王昌龄
流水通波接五冈,送君不没有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
甲:送君千里总须别,但愿小船慢点开。小船啊,请开慢点,再慢点,让我再看一眼我的故人
(以歌相送)(九九艳阳天伴奏)
赠汪伦 李 白
女生:李白(那个)乘舟将欲行(哟),忽闻岸上踏(呀么踏)歌声。
桃花潭水深千尺(呀),不及汪伦(呀)送我情。
合唱:桃花潭水深千尺(呀),不及汪伦(呀)送我情。
男生:李白(那个)乘舟将欲行(哟),忽闻岸上踏(呀么踏)歌声。
桃花潭水深千尺(呀),不及汪伦(呀)送我情。
合唱:桃花潭水深千尺(呀),不及汪伦(呀)送我情。
乙:船儿越走越远,渐渐消失了,可我还是依依不舍地站在鹤楼上,久久不忍离去。 (以目送别)
黄鹤楼送孟浩然之广陵  李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
甲:有人说,三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的别离。 乙: 他们求取功名,保家卫国;
甲: 他们背井离乡,抛妻别子;
乙: 他们近下江南,远涉边疆;
甲: 他们行行复行行,相逢又别离……
甲乙:因而,他们的诗中不仅有见落叶而悲秋,闻归雁而思亲的个人情愫;更有魏晋风骨,盛唐气象等时代精神的投影。现在,我们走进那一场场情真意切的别离,领受那一位位伟大诗人的风采。
  乙 :送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长
(以酒话别)集体:
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
芙蓉楼送辛渐王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
乙:酒逢知己千杯少,只须总有离别时。喝完了酒,老朋友步出酒店一路相送,千叮咛,万嘱咐,还是难以表达心中的留恋。(以话送别)
女生: 别董大 高 适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
男生:山中送别王维
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草年年绿,王孙归不归?
  甲:送君千里总须别,但愿小船慢点开。小船啊,请开慢点,再慢点,让我再看一眼我的故人
赠汪伦 李 白
女生:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
男生:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
合:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
乙:船儿越走越远,渐渐消失了,可我还是依依不舍地站在黄鹤楼上,久久不忍离去。
(以目送别)
黄鹤楼送孟浩然之广陵  李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
依依不舍故人情,深情厚谊暖人心。
学生共同演唱歌曲《送别》。
【篇二:经典诵读串词】
“经典诵读,快乐童年”庆六一串词
第一章节
甲:我们来一起来念三个字为一句的古文,好吗?“人之初,性本善,性相近,习相远“(齐诵)
同学们,你们能大声地说出我们刚念的这句古文出自哪本书吗?《三字经》
乙:对,《三字经》是我国古代少年儿童普及读物,也被称为少儿百科全书。下面让我们欢迎二年级的同学为我们吟诵、演唱《三字经》
甲:同学们,你们会对对子吗?  那我来出上句,你们来对下句好吗?(互动:二四五年级的对对子)
乙:刚才我们对的对子是明末清初的戏曲家李渔写的《笠翁对韵》,《笠翁对韵》声韵协调,琅琅上口,下面请欣赏三(2)班为我们带来的《笠翁对韵》。
第二章节
甲:床前的月光,窗外的雪。高飞的白鹭,浮水的鹅。唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗就像清泉流进我心窝。
乙:是的,唐代是诗词歌赋发展最为鼎盛的时代。下面我要考考大家,你们知道哪些唐代诗人?大声说出他们的名字吧!(生回答)
甲:是的,李白、杜甫、贺知章、王维等等。这些诗人为我们留下了了不起的诗文。听,一孩童正在吟诵我们耳熟能详的唐诗呢!(一年级表演)
甲:有一首诗,人人都会吟诵。我起个头,大家一起诵:鹅鹅鹅(齐诵)
乙:请欣赏,学前班的弟弟妹妹为我们带来的《鹅》
甲:考考大家,我来背诗的内容,你们来说出诗的名字好吗?(春眠不觉晓….)对,这首诗是唐代诗人孟浩然的《春晓》
乙:请欣赏二年级的集体舞《春晓》
第三章节
甲:故事中有许多的作品描写自然风光,农村景物,我们称之为山水田园诗。
乙:这些诗语言清丽,赢得了大家的喜爱,请欣赏四(2)为我们带来的山水诗。(穿插王书记的书法表演)
甲:江南,一个美丽的地方。莲叶、鱼儿、采莲的人儿….多么富有生机的画面。请欣赏三
(1)歌舞《江南》。
甲:在我国古诗中,月亮寄托诗人的情思。李白的《静夜思》会背吗?
乙:宋代词人苏轼在中秋之夜,望着那轮圆月写下来《水调歌头》
第四章节(爱国篇)
甲:纵观中国上下五千年的历史,从古至今,多少文人志士为了报效祖国,写下了一页又一页的辉煌。“三十功名尘与土,八千里路云和月。”诠释了岳飞多么雄壮的复国之志。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。文天祥的这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心。作为华夏子孙,我们更应继承前人的满腔爱国之志,学习前人的梅花品德、傲然气节,做一个坦坦荡荡、磊磊落落、堂堂正正的中国人!请听四年一班同学带来的诗朗诵《我是中国人》。
乙:
  第五章节(离别诗)
  1:斗转星移,春去秋来,回首在母校度过的这六年,使我们感慨不已! 2:6年求学,苦乐相随。岁月不居,天道酬勤!
1:师长的悉心指导,同学的刻苦努力,都将永远记在我们心中,无论多少年! 2:6年里,我们相逢、相识、相知、相助,共同完成了学业。
1:在23小学里我们度过了人生中最美好的时光——童年。在这里留下了我们最灿烂的笑容和最真诚的心!
2:今天,我们将把最真诚的祝福和最动人的歌声,奉献给我们最最亲爱的母校和我们最敬爱的老师!用激扬的青春与活力,尽展我们的风采!我们将以“离别”之情述说我们毕业班全体学生的情怀。
  第一个节目串词:
千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然,王维送元二。乘舟欲行,桃花潭水。远芳古道,萋萋别情,真是黯然销魂者,唯别而已。这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听合唱《赋得古原草送别》。
  合唱:《赋得古原草送别》
一人领唱  方阵有简单手舞歌曲第三部分展示此诗
  第二个节目串词:
有人说,三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的别离。他们求取功名,保家卫国;
他们背井离乡,抛妻别子;
他们近下江南,远涉边疆;
他们行行重行行,相逢又别离……
因而,他们的诗中不仅有见落叶而悲秋,闻归雁而思亲的个人情愫;更有魏晋风骨,盛唐气象等时代精神的投影。现在,我们走进那一场场盛唐的别离,领受那一位位伟大诗人的风采。
  第二个节目——诉离别
「画外音」
我是年青的王勃啊,我目睹着大唐的蓬勃生机,真想把全部的才情奉献给这初生的
王朝。我朋友要赴任蜀州,就对他说——
(送杜少府之任蜀州----王勃)
城阙辅三秦, 风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
  「画外音」
我是中年的王维,多年的宦海沉浮,我多了一份人生的淡定,这使我更看重朋友间情意,元二要去荒凉的塞外了,我竟多了一份依依不舍之情—— 送元二使安西作者:王维