教学目标：
1. 让学生了解诗歌朗诵的基本技巧，提高学生的口语表达能力。
2. 培养学生对诗歌的热爱，激发学生的想象力。
3. 锻炼学生的自信心，提高学生的舞台表现力。
教学重点：
1. 诗歌朗诵的基本技巧。
2. 诗歌内容的理解与表达。
教学难点：
1. 诗歌情感的把握。
2. 诗歌节奏的掌握。
教学过程：
一、导入
1. 老师带领学生朗读一首简单的诗歌，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：诗歌朗诵有哪些技巧？
二、诗歌朗诵技巧讲解
1. 诗歌朗诵的呼吸技巧：讲解呼吸的重要性，示范正确的呼吸方法。
少儿诗朗诵2. 诗歌朗诵的语气、语调：讲解语气、语调在诗歌朗诵中的作用，示范不同的语气、语调。
3. 诗歌朗诵的节奏：讲解节奏在诗歌朗诵中的重要性，示范不同的节奏。
三、诗歌内容理解与表达
1. 老师讲解诗歌的背景、主题、情感，引导学生理解诗歌内容。
2. 学生分组讨论，分享对诗歌的理解。
3. 学生代表上台朗诵诗歌，老师点评。
四、诗歌朗诵实践
1. 学生分组，每组选择一首诗歌进行朗诵。
2. 老师巡回指导，纠正学生的朗诵技巧。
3. 每组进行诗歌朗诵比赛，评选出最佳朗诵小组。
五、总结与反思
1. 老师总结本节课的学习内容，强调诗歌朗诵的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 老师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的积极性。
2. 诗歌朗诵技巧：通过学生的朗诵，评估学生的朗诵技巧掌握程度。
3. 诗歌内容理解：通过学生的讨论和朗诵，评估学生对诗歌内容的理解程度。
教学延伸：
1. 组织学生参加诗歌朗诵比赛，提高学生的舞台表现力。
2. 鼓励学生课外阅读诗歌，丰富学生的诗歌知识。
3. 定期举办诗歌朗诵会，为学生提供展示自己的平台。