长春版小学五年级下册语文《会飞的蒲公英》教案设计
教学目标
1.了解蒲公英的生长和特征。
2.理解蒲公英被人们认为是“飞翔的花朵”的原因。
3.培养学生们对自然界的热爱和保护意识。
教学重点
4.学习和理解蒲公英的特点和生长环境。
5.认识蒲公英花序的特征和结构。
6.了解蒲公英被人们视为“飞翔的花朵”原因的文化内涵。
教学难点
7.理解蒲公英作为“飞翔的花朵”的文化内涵。
蒲公英在飞
8.理解对自然界的保护意识。
教具准备
9.《会飞的蒲公英》教材
10.彩笔
11.等比例模型
12.幻灯片或黑板
教学过程设计
课前准备（5分钟）
13.让学生们感受一下蒲公英花序的生长和特征。
14.采集一些蒲公英带到课堂上，展示给学生们看。
导入课程（10分钟）
15.让学生们看一张蒲公英的图片，让他们说出蒲公英的特征和生长环境。
16.讲解蒲公英花序的特征和结构。
正片教学（30分钟）
17.讲解《会飞的蒲公英》主题、情节和文化内涵。
18.引导学生们认识蒲公英被人们视为“飞翔的花朵”的原因。
19.让学生们根据课本内容，体会蒲公英的花序和“飞翔”的姿态，通过想象和模拟，让学生们感受一下蒲公英飞翔的美妙。
20.向学生们介绍蒲公英作为一种常见的野草，让学生们认识到生命力极强的植物，也让学生们理解自然界中的新陈代谢。
活动实践（30分钟）
21.分发等比例蒲公英模型，通过模型让学生们亲身体验蒲公英花序的生长和繁荣，让他们在实践中感悟自然的神奇与美妙，了解自然中的循环。
22.鼓励学生在活动中多花心思，不断扩展自己的阅读和学习能力。
总结回顾（10分钟）
23.让学生们回收等比例模型，用彩笔画出印象中的蒲公英花序。
24.用幻灯片或黑板，整合和复习蒲公英的主要特征和文化内涵。
教学效果评估
25.学生对蒲公英的生长、特点和文化内涵有深入了解。
26.学生通过模拟蒲公英花序的生长和繁荣，感悟到自然的奇妙和美妙，更了解自然中的循环。同时，也增加了对自然界的保护意识。
教学延伸
27.教师可以带领学生走向大自然，实地观察蒲公英，召开“外出考察活动”。
28.学生可以通过探索自然的多样性和美好来提高自己的人类关怀和关爱意识，爱护和保护自
然。