中班语言优质课教案《蒲公英旅行记》通用
中班语言优质课教案《蒲公英旅行记》通用1
    活动目标：
    1、听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。
    2、进一步感知蒲公英播撒种子的特点。
    3、感受活动带来的乐趣。
    活动准备：
    1、幼儿事先观察、采摘过蒲公英
    2、场地布置
    3、一首轻松的音乐
    活动过程：
    一、风中的蒲公英
    教师带幼儿一起做热身运动。在音乐的伴奏下，按老师的口令做热身运动，如：手的动作，腰的动作。
    二、种子随风飞
    1、向指定方向快速跑。
    风一吹，蒲公英种子就飞了起来，我们来比比谁飞得最快？
    2、听教师的.口令跑向操场的另一边。
    二、尝试四散快速跑
    1、蒲公英妈妈有许多孩子。（引导幼儿拥在教师身边，做一成上的要点外大大的蒲公英，其中教师站在终点线位置。）
    2、风吹来，蒲公英宝宝出发了。（幼儿在操场上四散快速跑、提必要时还速标醒幼儿眼看前方，及时躲闪，避免碰撞。）
    3、妈妈想你们了，蒲公英宝宝快回来。（幼儿站在终点线附近。）
    4、风停了，蒲公英宝宝转呀转，落到了花盆里。（幼儿向塑料圈方向做一定距离的移动旋转，一个塑料圈，站在圈内转圈蹲下。）
    5、进行第二次游戏（方法同前）。
    四、种子落地发芽了。
    1、进行放松活动。
    2、蒲公英飞累了，它睡在大地妈妈的怀抱里。（幼儿躺在圈上，抬腿，按摩膝盖、脚踝等。）
    3、太阳公公晒呀晒，春雨浇浇水，蒲公英从泥土里破土而出。（幼儿站起，从下往上套圈表示钻出来，拿圈走跑交替回班。）
    中班语言优质课教案《蒲公英旅行记》通用2
    活动目标：
    1、孩子能够安静地欣赏故事，对故事情节感兴趣。
    2、在理解故事时孩子能够初步了解最大的海洋，最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。
    3、鼓励孩子大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
    活动准备：
    1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。
    2、一跟长绳。
    活动过程：
    1、欣赏故事：
    教师用手偶表演故事《蒲公英旅行记》
    2、理解故事：
    教师以提问的方式帮助孩子理解故事情节。
    （1）师：蒲公英的'家在哪？
蒲公英在飞    （2）师：都有哪些地方？（在幼儿讲述的同时，教师请孩子一一出书中对应图案）
    （3）教师小结：蒲公英的家在中国，有最高的山脉、有最长的城墙和最宽的广场。
    3、互动游戏：
    老师以角扮演的形式引导孩子游戏，在活动中巩固故事中的知识点。
    （1）师：我们都是小小的蒲公英，一起去旅行。（坐上绳子做的月亮船）
    （2）教师引导幼儿用手中简单的绳子，相互合作，组合变化图形。
    4、谈话延伸
    教师总结：蒲公英的家和我们的家都在中国，告诉孩子关于国庆的知识。
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    活动目标
    1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征；
    2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
    3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
    4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    活动准备
    报纸、黑卡纸、水粉颜料、调盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。
    活动过程
    1、游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。
    2、将调好的'颜料放于调盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄颜料，。根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。
    3、根据构思主题（蒲公英）的外形特征，用报纸团蘸取白颜料在黄颜料外围拓印。
    4、用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。
    教学反思：
    幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
    中班语言优质课教案《蒲公英旅行记》通用4
    活动设计思路：
    幼儿对大自然充满了好奇心。大自然有各种各样的植物，蒲公英也是其中一种。记得童年时对蒲公英就很好奇。它们看起来毛茸茸的一碰，一吹，那绒球就会分散。如同降落伞，又似羽毛般轻盈。我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些。除了能激发他们的想象力和创造力之外。我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸。从蒲公英生长的特性来表现律动，更有利于幼儿的理解与记忆。因此，我们设计了这一活动。
    活动目标：
    1、初步熟悉和感受乐曲旋律，能按老师的提示表演舞蹈。
    2、根据已有经验，技能，大胆创编动作。
    3、能与同组的伙伴协调配合，友好交流。能亲密，轻柔的接触舞伴。
    舞蹈音乐：
    该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播，生长过程。即一开始蒲公英是一个绒球的状态，在风中摇摆。当风吹来，蒲公英种子随风四处飘扬，落地，生长，开花。一般节奏轻松的音乐都可以使用。音乐的结构为ABA式。由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的`三个状态。
    活动准备：
    1、录音磁带，录音机，录像带，录像机
    2、四绒球，每种个6个。（视本班情况而定），让幼儿戴在手腕上，同的为一组。
    3、幼儿知道蒲公英的外形和播种形式，并且能看懂简单的舞蹈图谱。
    活动过程：
    一、导入
    1、春天到了，春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子），小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊？
    请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
    二、指导
    1、教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？
    2、教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？