第十一课      会飞的蒲公英
【教学目标】
1.知识目标：
（1）自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用词语造句的程度。
（2）能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。
（3）引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。
2.能力目标：
（1）学生能用重点词造句，组成词组。
（2）自读课文理解课文从而达到提高学生的阅读能力。
（3）初步具备概括的能力，能出含义深刻的句子，体会事件叙述的前因后果，能够进行与课文有关的对话。
3.德育目标：
（1）教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。
（2）阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己的学习上。
（3）通过学习，引导学生从小胸怀远大志向、立志成才，发展想象思维能力。
【教学重点】
（1）学习并掌握词语和词组的用法。
（2）学生能流利准确地读课文，初步理解课文内容，流利地回答问题。
（3）准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。
【教学难点】
（1）词语要求会读，会写，完全理解，并会运用。
（2）能够概括段落，准确把握课文的结构。
【教学方法】
（1）精讲多练，讲练结合。  （2）自读，分段讲解，转述段落，总结全文。
【授课时间】
第十四周
【课时安排】
第一课时                词语上半部分
第二课时                词语下半部分
第三课时                学习课文(一)
第四课时                理解课文(一)
第五课时                综合练习
第六课时                学习课文(二)
周次
第十四周
时间
第一节
授课时间
授课班级
课  题
第十一课      会飞的蒲公英   
新课题目
第一课时      讲解运用词语（上）
教学目的
与 要 求
一、知识目标
掌握好本课的重点词“红火，歪歪斜斜，紫，飘荡，追随，录取，暮，尽情，真切，娇嫩”等词语，达到会用词语组成词组，造句的程度。
二、能力目标
这一节课学生必须把所学的词语记得牢并理解词语的意思灵活应用。
三、德育目标
教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。
教学重点
1.学习并掌握“红火，歪歪斜斜，紫，飘荡，追随，录取，暮，尽情，真切，娇嫩”等词语和词组的用法。
2.要求学生能灵活运用重点词语。
教学难点
掌握词语的运用范围。
教学方法
讲解法，练习法。
教具
课本、黑板、粉笔
导入新课
1、同学们有没有见过蒲公英，那蒲公英会飞吗？
2、那它为什么会飞呢？
3、理想和蒲公英有什么关系呢？
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、教学内容
（1）板书重点词语。
（2）让学生进行分组比赛，解释词语。
（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。
【词语】：火红    【注音】：huǒ hóng/gōng
【释义】：①像火一样红；②形容旺盛或热烈；
例：  火红的太阳    火红的青春   
他得小日子过得火红。
火红的太阳挂在天空。
【词语】：歪歪斜斜【形】  【注音】：wāi wāi xié xié
【释义】：不正规   
例：  写得歪歪斜斜      挂得歪歪斜斜
      他的字写得歪歪斜斜。
【词语】：淡紫【名】  【注音】：dàn zǐ
【释义】：淡淡的紫
例：  淡紫    淡紫的花朵
      淡紫的花朵真的非常好看。 
【词语】：飘荡【动】  【注音】：piāo dàng
【释义】：漂泊；
例：  四处飘荡    空中飘荡    飘荡着欢乐的歌声
      他老是在外边飘荡。
【词语】：追随【动】  【注音】：zhūi suí
【释义】：跟随                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
例：  左右追随      追随潮流
      他非常追随潮流。
      我们追随着新奇想，向前走。
【词语】：录取【动】  【注音】：lù qǔ
【释义】：选定
例：    已被录取        录取新生三百名
【词语】：暮【名】  【注音】：mù sè
【释义】：傍晚昏暗的天
例：暮苍茫    暮黑暗
【词语】：尽情【形】  【注音】：jìn qíng
【释义】：尽量有着自己的情感，不加拘束。
例：  尽情欢笑      尽情发泄
【词语】：真切【形】  【注音】：zhēn qiè
【释义】：清楚确实；一点也不模糊；
例：  看不真切    听得真切    情意真切
      我对你的情意是真切的。蒲公英在飞
【词语】：娇嫩【动】  【注音】：jiāo nèn
【释义】：柔嫩
例：  娇嫩的花    身体娇嫩
二、课后练习
听写词语：
会飞的蒲公英      字写得歪歪斜斜        火红太阳     
鹅黄的颜        淡紫衬衣              闯荡世界         
诚挚的祝福        感到快活              向往未来     
怪可怜            救小泥鳅              遗弃孩子
不屑一谈          置之不理地做          无动于衷 
伫立在山顶
三、课后小结
本节课词语虽不多但灵活应用方面学生对“红火，歪歪斜斜，紫，飘荡，追随，录取，暮，尽情，真切，娇嫩”等词的掌握会有一定的难度，因此要对症下药，提高学生的兴趣，是他们尽快掌握重点词。
四、板书设计
第十一课      会飞的蒲公英
1.火红：①像火一样红：～的太阳；②形容旺盛或热烈；
例：  火红的太阳    火红的青春 
2.歪歪斜斜：不正规；
例：  写得歪歪斜斜      挂得歪歪斜斜
3.淡紫：淡淡的紫；
4.飘荡：漂泊；
例：  四处飘荡    空中飘荡    飘荡着欢乐的歌声
5.追随：跟随；
例：  左右追随      追随潮流                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
6.录取：选定；
例：    已被录取        录取新生三百名
7.暮：傍晚昏暗的天；
8.尽情：尽量有着自己的情感，不加拘束；
9.真切：清楚确实；一点也不模糊；
10.娇嫩：柔嫩；
例：  娇嫩的花    身体娇嫩
五、作业
        1、用重点词语造句（笔记本）。
2、练习册第42-43页（1、2、3题）。
3、预习下课词语（查意思，并领会）。
周次
第九周
时间
第二节
授课时间
授课班级
课  题
第九课      大瀑布的葬礼
新课题目
第二课时      讲解运用词语（下）
教学目的
与 要 求
一、知识目标
自学并掌握好本课的“鹅黄，闯荡，诚挚，快活向往，遗弃，不屑，置之不理，无动于衷，伫立”等词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。
二、能力目标
这一节课学生必须能把所学的词语记得住并理解词语的意思。
三、德育目标
教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。
教学重点
1.要求学生能灵活运用重点词语。
2.理解“逐渐，使得，清晰”等词语的用法。
教学难点
1、要求会读，会写，完全理解，并会运用。能用词语进行交际。
2、掌握词语的运用范围。
教学方法
讲解法，练习法
教具
课本、黑板、粉笔、教案