三年级下册语文会飞的蒲公英,我在广阔的天空中飞呀,飞呀……的
题目：
阅读短文，完成练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃花、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些绒毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白伞”。我爱不释手地抚摸着它柔软的绒毛。
妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”
“真奇妙！”我赞叹道，“我也要去！”
妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象。晚上，我梦见自己变成了一朵白的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……
蒲公英在飞(1)
“我”在小木屋后面的山坡上看到了哪些花儿？用“            ”画出来。其中重点描写的是            。它有什么特点？在正确的说法后打“√”。
A.外形逗人                               B.能飞得很高
C.努力地跑                               D.喜欢到外面的世界去闯荡
(2)
文中画“﹏﹏”的部分运用了            的修辞手法，把蒲公英比作了            。
(3)
请从下面的景物中选择一种描写其外形，并运用比喻的修辞手法使景物描写得更加形象生动。
向日葵   牵牛花   月季花
(4)
从哪些地方可以看出“我”对蒲公英的喜爱
∙A.“我”看见山坡上那些五颜六的花儿就高兴得直拍手。
∙B.“我”看着蒲公英的样子觉得它怪逗人的。
∙C.“我”爱不释手地抚摸着蒲公英柔软的绒毛。
∙D.“我”听完妈妈的话后赞叹蒲公英真奇妙。
∙E.“我”晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。
答案解析
∙(1)
杜鹃花，迎春花，牵牛花，蒲公英；蒲公英；A.√B.√D.√。
∙(2)
比喻;小白伞
∙(3)
示例：牵牛花开了，像一个个正在吹奏的小喇叭。
∙(4)
BCDE