开学常规教育主题班会教案9篇又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进展训练，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。
活动目标：
1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问训练。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
活动预备：
情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护训练。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题）
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。
让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
（1）两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
教师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？慌张失措有帮忙吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
训练遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。
常规训练主题班会篇二
主题：常规、纪律、安全训练
时间：地点班主任：班级人数：24人
实到人数：24人
教学目标：
1．了解校园安全隐患和纪律的重要性。
2．把握学生守则，学校纪律和安全学问，培育学生“遵纪守法，喜爱学校，关注安全”的意识。教学重点：把握学生守则，学校纪律和安全学问，培育学生。“遵纪守法，喜爱学校，关注安全”的意识。
教学过程：教师：请学生列举一些现象校园中存在的安全隐患。
1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。
2、放学回家路上的交通安全隐患。开学班会
3、学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。
4、校园隐性损害的隐患。教师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管大事背后的缘由如何，但都提示我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了爱护我们自身的安全，在寻常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应留意一下几点：
第一，课间活动、放学时上下楼梯应留意：
1、不要由于赶时间而奔驰。
2、在人多的地方肯定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持肯定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里，并且要靠右行。集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，
语言文明。
其次，放学回家路上的交通安全应留意
1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规章。
2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，
不要推挤。
3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。
4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。
第三、外出游玩、饮食、就餐应留意：
1、在校门及周边摊点就餐应当心慎重，最好回家就餐。（由于这些摊点有着如下的共同特征，一，经营点无卫生许可证，从业人员无安康证，是否患有类似肝炎等传染性疾病，不得而知；二、食物品质没有保证，是否新奇、是否变质无人知晓。一旦得病，懊悔就来不及了。）
2、不买不吃过期、三无食品。
第四、其他校园安全应留意：
1、正确对待教师的批判，甚至误会：敢于自我反省，仔细反思。假如真是教师误会，应当和教师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生冲突应当：自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、教室安全方面：要留意教室的安全。学生上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可趁之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在
着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞
入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
常规训练主题班会篇三
一、活动目的
1、学习《守则》、《标准》。使学生对守则、标准有更加深刻的熟悉。更好地理解和运用守则标准。帮忙学生树立的抱负信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，坚固树立标准意识，增加自觉性。培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。
二、活动过程
（一）谈话导入。
师：同学们，《小学生守则》和《标准》训练小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《标准》大多同学已经会背了。今日，我们就连续“学习守则、标准做合格小学生”。
（二）背诵《守则》、《标准》，进展学问竞答。
①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为标准》。
②同桌相互背一背。
利用班会时间我们常常学习《守则》、《标准》，同学们对其中的内容已特别了解。下面我们进展一个有关《守则》、《标准》的学问竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟识。