五年级语文上学期古诗词阅读理解专项竞赛题
班级：_____________            姓名：_____________   
古诗词阅读理解
1. 阅读古诗，完成练习。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
［1］分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
_____________________________________
［2］尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
_____________________________________
［3］这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？
_____________________________________
［4］试分析“锦江春来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
_____________________________________
［5］杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？
_____________________________________
2. 名著阅读。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹。
母亲啊，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊，我哭泣号号啕，呼你不应。
母亲啊，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
［1］上述语段选自______（填人名）的组诗《七子之歌》，语段中的“我”指的是______。
［2］《七子之歌》除本篇外，还包括________________
3. 阅读。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
［1］诗的前两句写所见：_______、________、________；第三句写所闻：________（均用诗中词语回答）
［2］“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指________________，这句诗运用了________手法。
［3］“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”历来为人们所称道，请任选其一试做分析。
____________________________________________________
［4］下列理解不恰当的一项是（  ）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”指《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别情事。
C.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
4. 课内选文考查。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
［1］持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（  ）
A.国家平定了安史之乱，重获，诗人喜极而泣。
B.诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。
C.浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。
D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。
［2］“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（  ）
A.春天。 B.年轻的时光。
C.年轻的朋友。 D.春天的歌。
［3］“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到_________________________________。
5. 古诗阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是___________。
［2］“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（   ）
A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
［3］我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:
__________________________________
［4］分享一首表达作者思乡情感的古诗。
__________________________________
［5］结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?
_____________________________________________________________
6. 阅读下面的一组古诗，完成练习。
溪居即事    闲居初夏午睡起二绝句（其二）
[唐]崔道融              [宋]杨万里
清明节古诗四句篱外谁家不系船，            松阴一架半弓苔，
春风吹入钓鱼湾。            偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客，            戏掬清泉洒蕉叶，
急向柴门去却关。            儿童误认雨声来。
［1］（诗中有画）我能边读边想象画面。
（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。
［2］（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。
《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。
［3］（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
____________________________
7. 阅读练习。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］圈出诗中押韵的字。
［2］这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。
［3］“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？
______________________________________________________
钟山即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
［1］这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。
［2］“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。
［3］在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。
8. 课外古诗阅读。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
［1］前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）
A.和平宁静 B.悲伤凄凉
C.欢快热烈 D.紧张激烈
［2］对诗歌赏析不恰当的一项是（  ）
A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。
C.第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
［3］诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？
_______________________________________
［4］诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？
_______________________________________
9. 根据要求完成下列各题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］长相思是______，该词的作者是清代的________。
［2］用曲线画出该词中表达中心的句子。
［3］词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？
_______________________________________
10. 阅读并完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
［1］诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
［2］“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
______________________________________
［3］诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？
［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
11. 阅读诗歌，回答问题。 
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］看拼音，写词语。 
línɡ hún_____   jiè wèn_____  mù tóng___  yáo yuǎn____
［2］辨字组词。 
清________    魂________    牧________
请________    魅________    牡________
［3］解释加点字的意思。 
①路上行人欲断魂。________
②牧童遥指杏花村。________
［4］《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。