四年级古诗课《题西林壁》听课记录
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一、导入
1.看图片(庐山) *哇 *哇mdash;mdash; *哇!
2.用词语形容? *壮观 千姿百态 壮丽 很美 真漂亮 很神奇。
3.还有一个原因。出示题西林壁石碑。什么诗歌?
4.出示古诗《题西林壁》
二、初读古诗
1.齐读课题再读
2.齐读古诗
3.复习学习古诗方法
你们都知道哪些方法? *注释 *读出节奏
出示自学古诗三步法:1.知诗人,解诗题。2.抓诗眼,明诗意3.多诵读,懂诗情。
【评析:关注学法指导(),培养学习能力。说明教师教学理念好。】
4.介绍写作背景:为苏轼47岁
我们来看看题目。
题是什么意思? *书写
西林呢? *是一个地方
壁呢? *(答不出来) *庐山 壁是庐山吗? *这块碑 就是这墙壁
连起来解释:书写 西林寺 墙壁
出示意思:书写在西林寺墙壁上的一首诗。
齐读意思。
5.学习朗读。
1)出示划清节奏的诗歌
齐读,读出节奏。
2)标出重音,要求读出重音。
齐读,读出重音。
3)要求读出感情。
齐读,读出感情。
【评析:这一步跨度太大,有感情是怎样的感情,学生初读古诗的时候不可能明白,得经过多遍朗读,读明诗意甚至体会诗人情感后才能知道是怎样的感情,才能读出感情。】
题西林壁诗意4)个别展示读:
*朗读(很投入)
*朗读(很有节奏感,重音很强)
6.了解意思。
三、再读古诗,了解意思。
1.出示自学提示:根据注释了解意思。
2.出示前两句:横看成岭侧成峰
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