幼儿教师干部作风大提升专项行动心得体会(通用6篇)
幼儿教师干部作风大提升专项行动心得体会 篇一
教师，一个充满阳光、伟大而神圣的职业。它以教书育人为己任，志存高远，甘为人梯，一生清贫而乐于奉献。在大多数人的眼中，它是受人敬仰，令人羡慕的职业，而他们之所以敬仰是因为教师在所有行业中的地位很高，并受人尊重，令他们羡慕的却是教师与孩子们一样有寒暑假，工资照发，还拥有着桃李满天下的资本。多少人为了这个职位努力奋进，而我也是其中的一员，却未曾想一考即中，一教则已十年。
十年的时光，如白驹过隙，一晃而过。这十年，我换过很多学校，有偏远山区的村完小，有乡镇的中心小学，还有如今的县城一小。我很幸运生在好时代，没有吃过糠咽菜，没有住过茅草屋，所遇皆美好，我一如既往的热爱我的工作，书写着我的教育诗篇。当然，我也苦恼过，抱怨过，后悔过，因学生的作业不认真，因家长的沟通无法达成一致，因家庭和工作无法平衡，我曾一度怀疑自身的能力，是不是无法胜任这项职业，我有过迟疑有过退缩，可当你看到那一张张天真无邪的笑脸，那一句句温暖的话语，那一个个善意的举动，那坚守一线、奉献一生的老教师，那充满活力，拥有职业理想的年轻教师，无不令你感动，指引你继续前行。
不知曾几何时，在茶余饭后的闲聊、新闻报道的留言评论中传来了对老师的谩骂声，神圣已不在是老师的代名词，却增添了猥亵、辱骂、体罚等标签在老师的身上，家长为了保护自己的孩子，盯着老师的一言一行，一有什么风吹草动就恨不得赶来学校为自己的孩子维权，却早已忘记老师夜以继日的为您的孩子批改作业，为您的孩子学业所操劳。这是谁造成如此的局面？是家长吗？不，是老师自身，是那些借着老师这项职业的人犯下的错，他们借着家长对他们的信任，肆意妄为，违背了职业道德，做着令所有教师所不耻之事。
面对如今的形势，通过县“大学习大整治大提升”活动的陆续开展，我作为一小人深刻认识到加强师德师风建设刻不容缓，大力整治有损教育形象的师德违规行为已势在必行，那么集中学习师德师风政策法规文件就不能流于形式，而应真实有效的组织并开展，同时要求所有教师认真做好学习笔记，通过活动有所思有所为。接下来，我校将通过多种方式排查收集我校教师普遍出现的问题进行整改，设立师德师风意见箱，接受广大众和社会的监督，一旦发现我校师风不正，出现违反师德行为，我校将高度重视，严肃处理。当然，对于师德建设表现优秀，堪称楷模的教师，我校也将利用校进行大力宣传优秀教师先进事迹，传播师德师风建设正能量，为争创全省师德师风模范县贡献微薄之力。
作为一名教师，我有责任有义务去规范我的言行，提升自身的职业道德水平，让内心充满阳光，去影响我的学生和我身边的人，才能让我的职业散发光芒！
幼儿教师干部作风大提升专项行动心得体会 篇二
寒夜的灯，照亮夜行的路人，温情的教师，能深入学生的心灵。刚实习的我便帮助学校收集整理师德师风建设的资料，故而师德师风一词从教育之初已在我心中萌芽。谈不上自己是师德师风的典范，但牢记这条教育红线是从不敢懈怠的。
七年来，没做到桃李天下，但门生过千已是不争的事实。借助此次县里开展的“大学习大整治大提升”这一东风，我也好好梳理了自己从教时光一路来留下的足迹，情真意暖，让我更坚定了作为一名教育者的使命和决心。
如果可以不劳而获便有一个幸福的生活，我是万万不想努力的，所以我常告诫自己没有那个富贵命，就别拥有那颗少爷心。在日夜的苦读下，有了今天小小的成就——走上讲台，笔生耕耘。
曹溪中学任教三年，陪伴着当初的那孩子从六年级到八年级，在他们初中生涯最关键的
时刻没能继续，时至今日想起都会有良多歉意。离别时，一孩子的空间留言，班级里的离别祝福接龙，更有甚者，到家中送离别礼物。可残酷的我没能上演电视剧中那暖心的情节，他们却用一次次的温情无数次地暖着我的内心。
连胜学校任教一年，或许弥补之前的遗憾。初入这里，我便挑起了大梁，担任了毕业班班主任。最最难忘的是毕业那天，我们聚集九年级师生在校聚餐。忘不了在学校报告厅，孩子们唱着一遍又一遍不舍离别的歌谣。临走之际，班长那一跪，一声“老师别走”捅破了我的“泪腺”。如今班长也在更优秀的学府就读，而我也只能用另一种方式默默关注他的发展。
干部作风心得体会 在华弋实校任教两年中，看着当初的小屁孩如今越来越懂事，看着他们一次次为了自己薄弱的学科课后默默地巩固，提升自己。看到孩子们在心态起伏之后，依旧选择向阳而生。看着家长们私信发来的一次次的感谢，看着班上孩子的笑容渐多，闲暇之余贴心的为父母分担家务。教育的意义应该体现在这暖心的一瞬间。
走好自己所选择的路，前方注定荆棘丛生，但肯定少不了道路两旁弥散着的教育花香。更愿整装待发，继续做孩子们夜行路上的寒灯。
幼儿教师干部作风大提升专项行动心得体会 篇三
一、加强组织领导，积极宣传动员
我校分别成立了师德师风专项治理活动领导小组。并根据本校的实际，制定了师德师风专项治理活动实施方案，确保专题学习教育时间。积极召开动员大会，广泛宣传动员。充分利用黑板报、宣传栏等进行师德师风建设的宣传教育，提高了全体教师对本次专项治理活动重要意义的认识，全体教师都积极参与到本次活动中来。
二、认真学习，提高师德素养
通过开展集中学习、专题讲座、小组学习、个人自学反思等形式先后学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》和兵、师关于加强师德师风建设的文件精神等相关内容。使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力做到“学为人师、行为示范”。
三、成效显著、增强教师责任心
通过学习，广大教师进一步规范了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新的教育理念，尤其在对学生的教育上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会尊敬的人，增强事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把教师职业要求的道德规范转化为内在素质。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。在不断提高业务素质的同时，教育教学的责任心在不断增强，工作的积极主动性大大提高。
幼儿教师干部作风大提升专项行动心得体会 篇四
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