锦绣学校2014—2015学年度第一学期
一、指导思想
2、活动目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中,教师适当穿针引线,把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自
己的观察能力,想象能力,分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。
三、具体措施
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备,上好每一节兴趣培养课,注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性,合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系,切实培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动,切实调动学生与数学的感情,对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
四、授课教师
王春友
五、授课地点
三(6)班教室
六、授课时间
每周五下午第一节课时间。
七、活动形式
课内辅导为主,课外自学为辅;讲解,自主学习和分组合作学习相结合。
活动内容表
周次 | 辅导教师 | 内容 |
2 | 王春友 | 讨论制定数学兴趣小组活动计划 |
3 | 王春友 | 数与代数的认识 |
4 | 王春友 | 认识图形中的数学 |
5 | 王春友 | 游戏数学 |
6 | 王春友 | 巧解代数 |
7 | 王春友 | 一题多解(图形) |
8 | 王春友 | 猜想的数学 |
11 | 王春友 | 奇妙的数 |
12 | 王春友 | 生活中的应用数学 |
13 | 王春友 | 统计图全析 |
14 | 王春友 | 数与代数竞赛 |
15 | 王春友 | 空间与图形竞赛 |
16 | 王春友 | 六年级学习计划统计与可能性知识汇总 |
最终学生名单:共34人
六一班 | 李佳艺、刘晓华、盛子贤、张嘉睿、王浩然、于文豪、党一韩、米晓涵; |
六三班 | 刘静怡、盛玺颖、侯昱萱、韩一菲、王瑞康 |
六四班 | 路政宇、丁泽浩、夏舒童、刘倬廷、薛雅妮、杨国祯、张家皓 |
六五班 | 刘海涛、岳靖森、巩岳阳、巩岳翔、刘美萱、李永绪 |
六六班 | 高凯、车文睿、蔡朝阳、王婷、李天聪、都杰辉、魏迈、鹿明初 |
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