六年级上册学习计划
篇一：六班级上册学习〔计划〕
本学期我仍继续担负六班级上册一、二、三班的英语教学工作。依据同学的实际状况，拟定以下教学计划：
一．学情分析.
六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意同学技能的培育，突出对同学学习爱好的激发，重视知识的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句
六年级学习计划
型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试打好基础。
二．教材分析
本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语〔pep〕》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的学校英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校6班级的同学运用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．着重技能培育3．突出爱好激发4．重视双向沟通5．融合学科内容6．重视敏捷扩展7．实现整体设计
三．教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。〔包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简约的中西方文化知识。
四．教材重难点
能按四会、三会的要求掌控所学单词。
能按四会要求掌控所学句型。
能运用日常交际用语，活用四会句型，进行
简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。
难点
1．一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。
2．对四会要求掌控所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。
3．教学内容与同学的生活阅历知识层次的有机结合。
五．教学措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得"大目标，小步走'；
2、让后进生获得胜利；
3、让后进生充分进展自己的才能。