部编人教版小升初阅读训练一答案(1)
一、概括文章主要内容
（一）母亲的心
1、bó līn cǔn chàn shì shān
2、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
试题分析：第三段有明确的文字信息：久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹。
3、扣住母亲内心的矛盾与挣扎即可。
试题分析：先在要第八段文字中了解母亲内心的“纠结”，原因就是上文所说儿子想吃螃蟹，可母亲到一只螃蟹时却发现“它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹”，这是“母性”的纠结，拟写母亲心理活动还要参照下文事情的结果：母亲最终是空着手回家的。
4、时间：春天 地点：河边
人物：我、母亲、螃蟹 起因：我想吃螃蟹
经过：到一只肚子鼓鼓的母蟹 结果：经过一番挣扎，放了它
主要内容：那年春天我生病，母亲为了能让“我”吃上螃蟹，到溪边石头下四处翻，发现了螃蟹，最后却放走螃蟹的故事。
5、“幸运”的是：这只螃蟹碰到了一位能懂得母亲的心的好母亲，最终被放回溪边，免遭劫难。“不幸”的是：这只母蟹被我母亲捉住，不但要饱尝母子分离之苦，还将成为“我”的盘中餐。
试题分析：根据上文情节从“幸运”与“不幸”两个方面分析，“幸运”与母亲放弃螃蟹有关，“不幸”与“我想吃螃蟹”有关。
（二）爸爸的尊严
1、点明中心，总括全文，是全文的情感线索。
2、起因：少十元钱。
经过：父亲坚决让老板补上少了的十元钱。
结果：父亲成功的拿回来十元钱，也保住了在儿子心目中的尊严。
3、运用了语言描写、神态描写、动作描写。
4、父亲成功的拿回来十元钱，也保住了在儿子心目中的尊严。
5、绝不向恶势力低头，坚持原则。
（3）谁与我同行
1、例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
3、例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
4、 A
（四）寻妈妈的寻人启事
1、作文课上老师要求大家写“寻妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
2、示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时问……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”
3、“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对内己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。
4、过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。
5、委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。
二、人物细节描写，分析人物形象
（一）母亲·我·狗
1、本文通过叙述我怕狗，但上学的路上有狗，母亲送我去上学。后来我才知道母亲更怕狗，我知道后细心的保护母亲。表现了母亲对儿子及儿子对母亲之间的爱。
2、更加突出母亲也害怕狗为下文我守护母亲埋下伏笔，也表达出母亲那伟大无私的母爱。
3、①“我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。②有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
4、示例：母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在母爱的驱使下，能够战胜自我又是胆大的。
5、示例：1）.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊；2）.哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
（二）抽打心中的樱桃花
1、chán nài biě sè jǐ ruì xuàn kān shuò
2、极力描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。
3、示例：我：看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？ 母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。
4、“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”
5、示例：无论是“错过”还是“舍弃”，我们心中都要有明确的目标；在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”。
（三）赎回灵魂
1、乞求，恳求。
2、如果她喊叫的话，不仅会危及自己的生命，甚至有肯能伤害儿子，没有什么比儿子更珍贵了。
3、2次，第一次能体会到少年在经历询问后的惊恐与感动的心情；第二次能体会到少年发自内心的感激内疚的情感。
4、第一，这个少年年纪还小；第二，文中的她也是个母亲，是个心地善良的人；第三，人与人之间的矛盾更需要以德报怨来化解。
5、赎回灵魂，指的是文中的母亲不仅用一对镯子免除了少年的牢狱之灾，更以一颗善良和以德报怨的心，赎回了少年的心，让他迷途知返。
四、标题
（一）花种
1、略
2、花种是爷爷的命根子，是生命的标记，是家园的标记，以花种为题揭示了小说的主旨。从爷爷培育花种到最后撒下花种，小说的情节是围绕花种展开的。
3、交代爷爷花种的独特，引出下文的情节，为后文“我”到爷爷的墓地做铺垫。
4、爷爷是一个勤劳善良、坚强勇敢、充满智慧并对生活充满希望的老人。抗战时他掩护受伤的八路军，坚强勇敢；他默默种花护花，在生命最后一刻，充满智慧地悄然撒出花种，将心中的美好愿望撒向人间，渴望生命永远灿烂！
5、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（二）完美的眼睛
1、山子通过给父母画肖像（2分），明白了父母对他的爱（1分）
2、示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？
3、①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”③第二天，同学们交上素描，山子却红
着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”④同学们大声赞同，山子却突然变了脸，紧咬着嘴唇不作声。⑤我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”
4、虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。
5、示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。
（三）捐 诚
1、略
2、不好。“捧”字突出“我”对这些孩子、老人的善举的敬意。
3、略
4、①“我”在渥太华的街头，两个小男孩为“我”擦皮鞋、和“我”聊天，为患小儿麻痹症的孩子募捐。 ②又一次在街口，“我”被一些老战士为烈士遗孀和残疾军人募捐的行为所深深打动，真诚地捐出自己的爱心。
5、略
6、不好。原题目突出了“我”在情感上对这两次募捐的真诚，爱心的表达不在于物质的多少，而在于内心的真心诚意。
（四）
1、略
2、庆幸（侥幸）
3、寻妈妈的寻人启事成百上千把跳跃飞舞的刀；形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。
4、三月三奶奶砍枣树；储存养料，以利结果。
5、我被深深地震撼了；树是这样，人又何尝不是如此呢？
6、在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
7、刀之爱
四、段落或句子的作用
（一）最美的善举
1、善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情;(2分)因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。
2、1）.示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动;“像是刚从油锅
里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
3、女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
4、选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
5、给人以真实可信之感。
（二）礼物
1、珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰；约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱(每空1分，计2分。意符即可)
2、自然环境和约翰一家的生活状况；a.点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛。b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫(每空2分，计6分。意符即可)
3、C用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美
感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。(前空1分，后空3分，计4分。意符即可，按要点计分。)
4、(1)他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然 老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴(每空2分，计4分。意符即可) (2)老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思(2分。意符即可)(本题共计6分)
5、(围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解，并言之有理即可)(2分。不求文字统一，意符即可)
（三）没鞋的孩子拼命跳
1、本文写了一个没有鞋的孩子因为家庭贫困没鞋拼命的跳，最后取得了成功的故事。
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