二年级小蝌蚪妈妈教案6篇
    通过教案的制定可以使课堂变得生动有趣，老师在制定教案时一定要学会结合实际，以下是作者精心为您推荐的二年级小蝌蚪妈妈教案6篇，供大家参考。
    二年级小蝌蚪妈妈教案篇1
    一、我会写
    两liǎng（两人、两条、两半）
    哪nǎ（哪里、哪个、哪边）
    宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）
    顶dǐng（顶住、头顶、山顶）
    眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）
    睛jīng（目不转睛、画龙点睛）
    肚dù（肚量、肚皮、肚子）
    皮pí（牛皮、皮肤、书皮）
    孩hái（孩童、小孩、男孩）
    跳tiào（跳高、心跳、跳远）
    二、我会认
    塘táng（池塘、水塘、鱼塘）
    脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）
    袋dài（口袋、布袋、袋子）
    灰huī（灰、灰尘、大灰狼）
    哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）
    教jiào（教室、教训、教具）
    捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）
    迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）
    阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）
    姨yí（姨妈、大姨、小姨）
    龟guī（乌龟、海龟、龟甲）
    披pī（披风、披着、披上）
    鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）
    三、多音字
    大dà（大人）dài（大夫）
    长zhǎng（长大）cháng（长度）
    教jiào（教育）jiāo（教书）
    四、理解词语
    池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
    快活：高兴，快乐。
    摆动：来回摇动；摇摆。
    连忙：赶紧；急忙。
    碧绿：形容浓绿。
    害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
    五、词语积累
    （1）好词积累：
    大大的脑袋黑灰的身子
    长长的尾巴碧绿的衣裳
    雪白的肚皮快活地游来游去
    （2）数量词积累：
    一小蝌蚪四条腿
    一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛
    （3）读一读，记一记：
    脑袋口袋袋子袋鼠
    欢迎迎接迎风迎面
    水塘池塘鱼塘荷塘
    六、近义词
    快活——快乐连忙——急忙
    摆动——摇动天天——每天
    七、反义词
    长——短宽——窄快活——烦恼
    低头——抬头雪白——乌黑
    八、句子解析
    1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
    “迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
    2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”
    “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
    九、问题归纳
    小蝌蚪在妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
    鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
    二年级小蝌蚪妈妈教案篇2
    目标：
    1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；
    正确分辩：迎上去追上去游过去；
    2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；
    培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；
    3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。
    重点难点：
    重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；
    难点是分角朗读和表演。
    教具准备：
    头饰、课中操音乐多媒体课件
    过程：
    一、谜语导入，激发兴趣：
    亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：
    1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪
    2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙
    3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈
    4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：
    齐读课题：第33课小蝌蚪妈妈
    二、观看动画，理清思路：
    1、先请大家看这篇文章的动画片。
    2、这篇课文讲了一件什么事？
    （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才到了他们的妈妈青蛙。
    （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
    随机板书：鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字
    三、配乐朗读，初步感知：
    1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
    2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。
    灰黑迎上去阿姨头顶披着鼓
    3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
    四、研读课文，理解内容：
    1、那蝌蚪是什么样？学习第一段
    帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。
    2、青蛙什么样？学习第四段：
    采用换角自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。
    例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征）
    3、跳课中操《小青蛙家》
    4、指导写“披”字
    5、采用分角朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。
    （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游
    （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱
    （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解。
    五、板书总结，回顾全文：
寻妈妈的寻人启事
    这篇课文有两条线索，一条是，讲了小蝌蚪在妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。
    课堂练习：
    小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。
    六、资料汇报，知识拓展。
    1、青蛙：两栖动物，头部扁而宽、口阔、眼大，皮肤光滑，颜因环境而不同，通常为绿，有灰斑。趾间有薄膜相连，生活在水中或靠近水的地方。善跳跃，会游泳，多在夜间活动。幼体叫蝌蚪，主要吃田间的害虫，对农业有益。又称田鸡。
    2、青蛙的本领可大啦！一天可以吃七十多只害虫，一年可以消灭一万五千多只害虫。是人类的好朋友。小朋友可要爱护关心它。