[少儿剪纸课件]少儿剪纸

    少儿剪纸篇(一):儿童剪纸图案大全人物
    《儿童剪纸》意在通过动脑动手，培养孩子的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智力的作用。
    剪纸 ，是我国广为流传的民间艺术形式。有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
    剪刀代替笔
    孩子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
    少儿剪纸篇(二):儿童剪纸图案教程
    儿童剪纸图案教程
    材料：
    彩纸、剪刀、水笔
    简单儿童剪纸教程四瓣花的制作
    简单儿童剪纸教程蝴蝶的制作
    简单儿童剪纸教程兔子的制作
    剪纸对儿童的好处
    一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
    也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉的训练有利于大脑的开发-。前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”因此，我在班里设立了一个剪纸兴趣组。
    激发儿童剪纸兴趣的方法：
    1、科学评价，赏识幼儿
    对幼儿剪纸作品评价是十分重要的一环，科学有效的评价可以使每位幼儿都能享受到成功的乐趣，激发其对剪纸活动的热情。对幼儿剪纸的评价，除了对技能和作品效果的评价，更应注重在剪纸过程中的兴趣性、主动性、自信心、持久性等方面的评价，以增强评价的有效性。我们在评价时,不仅应考虑幼儿的过去、重视幼儿的现在，更应着眼于幼儿的未来。运用
不同的评价方法，如自评、他评、结果评、过程评、诊断性评价、终结性评价相结合。从心理学角度上讲“渴望赏识与关注”是每一个幼儿的心理需求。正确的运用赏识教育是培养幼儿兴趣的有效途径。我们应学会用童心看世界，恰当地运用赏识教育是培养幼儿的兴趣有效途径。孩子的内心世界很童真，很单纯;其实只要一个眼神，一个小小的动作，一句简短的话语，就可以培养起他们做一些事情的态度与看法。他们就愿意试着去改变，他们便开始对某件事物产生兴趣。
    2、由浅入深，循序渐进
    要根据幼儿的身心发展水平，由浅入深，由易到难，循序渐进地不断提出新的要求，使学习剪纸的进程难度逐渐增加，适合幼儿的发展水平，容易获得成功的喜悦和建立自信。可先教幼儿剪直线和曲线，练习最基本的线条，等有了一定的基础，再学习剪简单的图形，最后再进行挖剪。当幼儿能够熟练运用剪刀后，他们会不再满足那些简单的作品，他们要表现更多感兴趣的事物。“拼接构图法”、“对称剪镂空”都是将传统剪纸技法儿童化，能帮助幼儿突破难点、克服困难的剪纸方法。比如剪兔子，先引导孩子观察兔子的形象特征，说说兔子是由哪几部分组成的(头、身体、四肢和尾巴)，再来说说兔头、兔身、四肢和兔子尾巴的形状，幼儿可先用剪纸剪出这些形状，再用“对称剪镂空”的方法剪出兔子的眼睛、嘴巴和毛，最后
用“拼接构图法”把几部分拼接成完整的兔子形象。
    3、在玩中学，在学中玩
    在剪纸活动中，枯燥的练剪技能活动肯定不能保持幼儿的兴趣。游戏是快乐的，爱玩游戏是孩子的天性。在选材时，要注重趣味性。优美、有趣富于幻想的故事，开心有趣的游戏，活泼可爱的小动物都是小朋友的最爱，其特征鲜明、形象生动可爱，这些不仅能激发孩子的创作热情，还能为孩子提供表现的空间。根据活动目标，设计幼儿感兴趣的活动，多设置一些游戏情节，让孩子在玩中去探索，在探索中玩。还可以把剪纸与绘画、手工相结合，丰富作品。另外，剪纸的作品可用来进行游戏或美化环境。如：剪面条、服装，可以玩开商店的游戏;剪的拉花、窗花等可以做节日装饰;剪的人物和动物可以做皮影戏的道具。幼儿看到自己的作品丰富了游戏，美化了环境，能更加喜爱剪纸。
    4、欣赏剪纸，了解剪纸
    要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，首先重要的是引导幼儿欣赏和了解剪纸，激发其兴趣。欣赏内容应尽量丰富而具有审美趣味。欣赏不是简单地展示出来，其主要目的的是引导幼儿进行认真的观察体会，充分了解剪纸，理解剪纸作品的内容形式，提高幼儿的审美情趣和审美能力，激发其对剪纸的兴趣。在欣赏剪纸作品时，可运用不同的形式，如参观民间剪纸作
品展、观看录像、请剪纸艺人现场表演等。剪纸作品的内容可以是经典的民间故事，也可以是流传久远的神话传说;可以是花草树木，也可以是虫鱼鸟兽。总之，取材要丰富多彩，又要贴近幼儿生活，容易被幼儿理解。还可以结合剪纸的民族、地域特来进行欣赏。另外，在环境创设中也要渲染美丽的剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术，提高幼儿对剪纸的兴趣。
    少儿剪纸篇(三):儿童剪纸教案
    儿童剪纸教案该如何制定为了让大家有所参考，下面带来儿童剪纸教案，希望对你们有帮助!
    儿童剪纸教案一
    教学目标：
窗花剪纸图案大全    1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。让学生理解剪纸的形式和特点。
    教学重点：制作步骤和方法
    教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
    课前准备：
    1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
    2、准备制作剪纸的工具。纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。
    教学过程：
    1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。
    师提出问题：这些剪纸有什么作用
    这些剪纸各有什么特点(寓意、谐音等)
    学生讨论回答
    2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
    3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。
    师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。
     
    儿童剪纸教案二
    课题：剪纸艺术
    课时：一课时
    授课班级：高中二年级
    课业类别：综合课
    教学方法：讲授、示范
    教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。
    教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教学难点：剪纸的方法、要求。
    教具准备：彩纸、剪刀、范例剪纸作品若干。教学过程：
    导入新课：教师：同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。
    写出课题：第五课：剪纸艺术
    讲授新课：
    剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
    一、认识民间剪纸艺术
    1、剪纸艺术的流派
    我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。
    (1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚;陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区
    (2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。广东的佛山和潮汕地区。
    2、剪纸的样式：窗花、墙花、门花、喜花、炕围花、寿花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
    3、民间剪纸艺术的形式
    形式：折纸剪、随意剪
    纹样有：
    (1)阴刻：刻去表示物象结构的线，在背景块面中
    展现线条的方法。北方剪纸多用。(以块面为主)(展示作品实例)
    (2)阳刻：刻去空白的面，留下线条或稀疏的块面，以保留各种变化的线条。南方剪纸多用。(以线条为主)(展示作品实例)
    (3)阴阳兼刻：在同一幅作品中，出现了阴刻和阳刻两种方法。(展示作品实例)
    二、民间剪纸艺术的表现内容及作品欣赏(讲出作品的内容、含义)
    1、祈得吉祥
    2、消灾避祸
    3、获得丰收
    4、美好祝愿
    5、神话传说人物
    6、文学作品人物
    7、生肖剪纸
    8、标志
    三、剪纸方法
    1、将设计的纹样画在彩纸背后，文字要反写。
    2、剪刻由内向外、由小到大，最后剪外轮廓。
    3、剪的过程中要做到“线线相通，物物相连”，注意“千剪不落，万剪不断”的剪纸特点。
    教师示范剪纸。学生练习，教师巡视指导。
    小结：本节课讲授了剪纸艺术的流派、样式、形式、表现内容，欣赏了几种具有代表性的
民间剪纸艺术，讲解并示范了剪纸方法。重点讲解了剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容，并对民间剪纸进行了欣赏。讲解并示范了剪纸的方法。
    课外作业：任选一种表现形式，以自己喜爱的物象为内容，
    练习剪纸一副，表达美好心愿。完成后贴于16开白纸上。
    [儿童剪纸教案]