我的舞台的小学生作文3篇
我的舞台的小学生作文1
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”“我们是*接班人，继承革命先辈的光荣传统。”“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们怀着火热的热情。”每当我听到这些美妙动听的音乐，我便想起了我的音乐之旅。
偶然的一次，我到广场聆听了一场歌曲赛，那歌声就像一块大磁铁，深深地把我吸引住了。歌声美妙、悠扬、动听，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”从那以后，我就喜欢上了唱歌。
回到家后，在我的软磨硬泡中，妈妈终于答应我学唱歌，我高兴得一蹦三尺高。
来到音乐教室，我好奇地四处打量着，就像刘姥姥刚进大观园。老师来了，先让我们认识了简谱，便让我们试着唱《欢乐颂》。我心想：还有天理吗？这么容易还要练。我引吭高歌，可我连音调都没有唱好。我叹了一口气，心想：连这么简单的音符都不会，我肯定不是唱歌的料。老师似乎看出了我的心思，走过来，和蔼可亲的说：“世上无难事，只要肯登攀。唱歌又不是天生就会。心急吃不了热豆腐，万事开头难。”于是，老师就演示起来。那声音可真美妙，如高山飞瀑，像山涧流泉，时而高昂激越，像吹响的战斗号角；时而低沉缓慢，像举行了一场神秘的仪式；时而柔情
我的舞台作文
似水，像在月光的笼罩下。我听了老师的演示，心里暗暗下定决心，一定要把音乐搞好。
于是，我就日日练，俗话说：“没有苦中苦，哪来甜中甜。”
渐渐的，我经常在各种文艺会上表演。我清了清嗓子，拿起话筒唱了起来，就像画眉鸟清脆的喉音，时而*缓，像响叮叮咚咚的泉水流向远方。
人生的路还有很长很长，我不能半途而废，我还要继续学习音乐，我的舞台，我的梦！
我的舞台的小学生作文2
五年的舞蹈学习时光，留给我很多的记忆。每当看到别人在舞台上翩翩起舞时，我都会有些后悔，后悔当时为什么要放弃学了五年的舞蹈。
想起最初，我也曾觉得舞蹈是世界上最美的语言，可以表达出难以言表的情感。
当我又一次穿上舞蹈服，站在大大的舞蹈教室里，觉得很空旷。我能清楚地看到镜子中的另一个自己。
当音乐响起，从头发到脚尖，动作开始轻巧起来。肢体能表达的情感，就已经不需要语言。这些舞蹈动作就像是在讲述一个故事，情节跌宕起伏。当我把所有热情都集中在一点上，做一次精彩的跳跃时，说
明故事情节已经达到高潮。我的身影划过整个教室，在镜子中若隐若现。那时，教室里仿佛只有我一个人在翩翩起舞。当灯光星星点点地散落于教室之中，让每一次的动作都
闪耀着异样的光彩，让每一处的情节都不容错过。
我的双臂慢慢地举在胸前，音乐“哒”的一声响起，我的手臂举在上空又快速地滑落下来。我的双脚开始转圈，从西边一转到了东边，我是小天鹅，我是旋风。音乐低沉了，显出一种悲伤，我又随之跳到最前面，双腿慢慢地跪下，双手合十祈祷着，一条腿伸出去，以便快速地转圈。
故事即将结尾，一不小心，我突然摔倒在地上，本来是想以失败告终的，但看着同学们鼓励的眼神，我忍者双膝的疼痛，重新站了起来。我的脑海中浮现出这样的一幕：曾经练习技巧时，因为筋没有被拉开，都要忍受比别人更疼的感受。想到这里，我不再顾及伤痛，继续跳舞。音乐激昂起来，故事结束于一个前翘中。我习惯性地行了谢幕礼。
因为时间原因，我不能再学习舞蹈了，但我偶尔还是会重回舞蹈教室跳一曲，因为对舞蹈的那份热爱和记忆一直保留在我心中！
我的舞台的小学生作文3
阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬起整个地球。”谢老师自己又加了一句：“给我一个舞台，我会演
绎我的精彩。”今天，我便为自己争取了一个舞台。
谢老师说要加一个评委团，本来我还在纠结三班讲坛，我参加不了了，但听老师这么说，我不纠结了，我一定要参加评委团。
机会是自己上门的。下了课，晓冰来我和智利，问我们
要不要加入评委团。我立马坚决的说：“要，一定要！”就这样我抓住了机会。
在我刚加入评委团之后，天玉到我，问我：“你是非参加不可吗？”我觉得那份坚决就说明我是非参加不可的吧！所以我说我是非参加不可！天玉的表情流露出了失望，又问我：“你可不可以把这个位置让给我？”我犹豫了，因为我的字体并不如天玉的好，而且其他加入的都是小组长，只有我一个*民。但是，既然别人也想当，说明这个位置很好，而且这样的活动，我难得参加，并及时抓住机会要我去放弃，可惜我做不到。我摇了摇头，表示不可以。其实我挺不忍心拒绝天玉的，可是我也很想去，所以谁先抓住机会谁去吧！
因为天玉我更坚定了自己想法。我认为我很幸运遇到机会，我才能如愿加入评委团。这次我明白了一个道理，只有及时抓住机会，才能心想事成，所以以后我一定要及时抓住机会，不要犹豫，也不要胆怯。
我为自己争取了一个舞台，我要在谢老师那句话后面加句话：“给我一个机会，我会争取我的舞台。”