个人师德总结简短
1.个人师德总结简短 篇一
  为一名大学教师,本人认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范作遵守《教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我总结:
  一、政治思想
  本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个教师,我能忠诚于党与人民的教育事业,做到为人师表。
  二、教育教学
  教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中,利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
  三、创新
  新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
  在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
  在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!
2.个人师德总结简短 篇二
  为进一步规范办学行为,加强教师队伍建设,锤炼师德,纯洁师风,塑造教师良好师表形象,建立健全师德考核长效机制,努力建设师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍,红旗中学依据教育部20--年9月修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》和佛山市顺德区容桂教育局文件《关于开展容桂街道师德标兵评选及宣传教育活动的通知》,于20--年5月以来开展了教师师德评价一系列工作,现总结如下:
  一、加强领导,规范操作
  我校结合自身开展的师德建设活动,积极宣传“师德评价”的意义,并把教师师德评价纳入师德建设活动之中,学校成立以陈成德为组长,叶志和为副组长的师德评价领导小组,召开了
专门会议,研究制定红旗中学师德评价方案,评价制度、评价内容、评价操作程序。以师德建设活动为契机,以建立师德评价制度为突破口,公开评价内容,规范操作考核程序,客观、公正评价每一位教师的师德状态,全体教职工能够端正态度,提高认识,积极参与评价考核。
  二、加强宣传学习工作
  组织师生学习了《关于开展容桂街道师德标兵评选及宣传教育活动的通知》和《红旗中学教师职业道德考核办法(试行)》,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知。要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。
  三、组织考核
  1.考核方式。考核方式由个人自评,学生、家长评议,教师评议,级、科长评议和行政评议组成。
  2.计分办法。综合评分。学校师德考核小组负责从以下几个方面进行综合评分,总分为100
分,由个人自评分,学生、家长评议分,教师评议分,级、科长评议分和行政评议分组成。各项分值所占比例分别为:自评10%;学生评议15%;家长评议15%;教师评议20%;级、科长评议20%;行政评议20%
  四、统计成绩
  1、将所有教师个人评价分,教师的互评分,科、级组长评分、学生和家长评分,行政评分等录入电脑,算出参评人数的均分。
教师职业道德总结
  2、将每位教师的六项均分相加得出结果。从数据统计来看,我校91.14%教师的师德评分为90分以上,受到家长、学生和教师们的肯定。
  五、评价结果的反馈与运用
  测评小组及时将测评结果告知每位被评价者,对被评价者的相关隐私予以保密,在教师的师德评分前十名的教师中,经校务会议讨论推荐陈亚玲主任,谭耀军,陈光东老师参加“容桂街道师德标兵”评选。对少数教师在师德方面存在这样或那样的不足,反馈给教师,使教师深深感到:自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表,树立良好的职业道德形象。对
考评名次在后几名教师进行了谈话,帮助剖析原因、查不足,提高认识,督促他们改进自己的不足之处。
  六、效果
  通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高我校教师的师德水准。
3.个人师德总结简短 篇三
  作为一个从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下:
  一、爱教育。
  工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中,严于律己、查不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象。
  二、爱学生。
  不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流,和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关爱每一位,特别是差生,不让掉队。
  三、爱知识。
  做一个教师,应有广泛的知识。在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
  今后改进的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务能力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。