与时俱进，再创辉煌
作者：陶勇
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第07期
        【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01
        岁月如风，时光飞逝。今年，张振武小学又是一个丰收年.语文数学等五门学科综合成绩荣获全县小考第一名，这不得不令人感到欣慰。因为，质量是学校的生命线，我校在大胆提出“育人为本质量第一”的办学方针指引下，辛勤的汗水，终于换取丰硕的战果；这一切的一切，与各级领导的正确指导分不开；与求真务实的领导班子科学民主的管理分不开；与全体教师真抓实干，无私奉献的工作精神分不开，与家长及社会各界对学校工作的通力配合分不开。借此机会，我把我校对毕业班教学管理的有效措施做一分享，与读者交流共勉，共同进步。
        多年来张振武小学在探索中前进，在改革中创新。针对毕业班的教学工作，我们主要做好了以下几个方面：
        一、明确工作目标，把握正确方向
        毕业班是学校教育教学质量的窗口，是社会评价学校办学成败的焦点，小学六年级是九年义务教育的中转站，它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长和品德的形成.因此，我们坚持把小学毕业班工作作为学校的重点，德育先行，调动一切可调动的因素，全力已赴，常抓不懈.确立了“让所有学生合格结业，全体学生优良发展的工作理念，稳扎稳打，明确“教学成绩力保全县第一与时俱进造句”的工作目标，着力加深教师们义务教育阶段的整体意识和全局观念，反复动员，让毕业班工作的质量意识，管理意识，教改意识和创新意识，深入每位师生心中，并转化自觉为之奋斗的动力.
        二、健全教学机制，落实常规管理
        张振武小学根据学校实际情况制定了六年级工作重点，成立了以校长为组长，分管副校长和教研组长为副组长的督察领导小组，定期不定期的召开专题会议，研究六年级工作的重要事项，协调解决工作中的具体问题，并制定切实可行的工作考核和奖励制度，形成了良好的工作激励机制，充分调动教师工作积极性.
        同时，为了搞好教学视导，落实过程管理，我校制定了”毕业班工作全面视导，教学工作单项检查，非语数学科不定期抽查”的原则，规范了毕业班教师备教批辅改考的六认真工作
细则，加强了十字教学方针的监控力度.即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高.杜绝题海战术，认真组织单元过关，充分发挥年级组长和班主任的能动作用，经常督查班级日常教学工作，组织开展各种活动，搞好班科教学协调和教学统筹，发挥基层力量，营造良好氛围。
        三、注重科学分析，形成整体合力.
        首先，要注重科学分析班级现状，形成班级整体合力.大家知道一个班班风、学风的好坏将直接影响班级的进步。六年级的学生思想变化比较大：优生学习主动积极，而后进生由于学业跟不上，产生了破罐子破摔的心理，形成班级两极分化的可能性.为此，学校经常召开六年级班主任工作会议，及时了解掌握学生的思想动态，交流班级管理经验。复习前开好全班动员会；鼓舞士气；复习中召开后进生小动员会，昂扬斗志；并采取传帮带的帮扶措施，让后进生成绩稳步上升.其次还注重形成教师队伍的整体合力，加强打团体战的教育和引导。具体地说，一是利用成绩分析会、经验交流会等分析各学科间的渗透作用，启发教师的协作意识和合作意愿；淡化单科独进，适度缩小单科平均名次奖的差距，增加班级、整体任务的完成和超额完成奖，增强任课教师间协作与配合的自觉性和积极性。让全体教师心往一处想
、劲往一处使、密切配合、协同作战，争先为学生成绩的全面提高献计献策多作贡献，这进一步促进了我校毕业班各项管理措施的落实和管理目标的实现。
        四、优化课堂结构，提高教学效率
        优化课堂教学，向四十分钟要质量，是我们亘古不变的主题.课堂教学永远是提高教学质量的主阵地。我们的教师上课前注重集体研讨，资源共享，课中注重知识的内在联系，有的放矢，分类指导，查漏补缺，讲练结合，将零散无序、认识模糊的概念及题解纵横沟通，形成整体感知。每堂课力求做到胸中有数，运筹帷幄，精练、善练有机结合，融会贯通，提高教学效果。复习期间更是一步一个脚印，观察了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，抓“两头”促“中间”，让每一位学生在不同层次上有所提高。改变传统的阅卷方法，将教师阅卷与学生阅卷相结合，将集体评讲与个别辅导相结合。省时省力，提高了教学效率。真正使学生体会到“学习中有快乐，复习中有技巧，考试后有收获”的学习情趣.
        五、办好家长学校，促进素质提高
        学校是教育的主体，但没有学校家庭，社会的支持及其配合，学校的教育教学工作是很
难完成的.为此，我校根据实际，建立健全毕业班家访制度.要求每个科任教师每学期普访一次以上.特困生重点家访，积极争取家庭的支持与配合.并定期召开家长会，与家长共同探讨教育孩子的灵丹妙药，增加家长和教师互通信息的机会，使家庭教育与学校教育紧密结合，为孩子的健康成长而努力。