四年级下册语文课文第四单元
四年级下册语文课文第四单元大家知道吗?下面由为大家带来的四年级下册语文课文第四单元，欢送大家阅读与!
【多音字】
佛fú(仿佛) 露lù(露珠)(露水)
佛fó(佛教) 露lòu(露出)(露脸)(露面)
近义词：葱郁——葱茏耸立——矗立
远眺——远望美丽——漂亮
神清气爽——心旷神怡
反义词：掩映——显露美丽——丑陋
隐隐约约——清清楚楚神清气爽——无精打采
1、这篇课文按照游览的顺序描写，脉络清晰。写景的文章可以采纳这种描写方式。
本文按照游览颐和园的路线来组织文字，首先写了“进了颐和园的大门”，见到长廊；然后写“走完长廊”，来到万寿山下；接着写“登上万寿山”；最后写“从万寿山下来”，来到昆明湖的所见。长廊、万寿山、昆明湖是颐和园的主景区，而以万寿山为中心。全文以此为主线，脉络清晰。
2、积累优美的词句
耸立葱郁金碧辉煌姿态不一隐隐约约神清气爽
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄的琉璃瓦闪闪发亮，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。废墟的近义词
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上好几座式样不同的石桥，两岸载着数不清的杨柳。
将jiāng(将来) 间jiān(中间)
将jiàng(将领) 间jiàn(间隔)
近义词：强壮——强健严峻——严肃驾驭——驾驶
凝视——注视举世无双——绝无仅有
反义词：魁梧——瘦小强健——虚弱轻细——粗重
精巧——粗劣
1、本文的总起段和总起句和过渡句在全文中是主要的表达方式，全文在这三种表达方式的引领下整体感十足。
例如：第一节“举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。”
这一段处于全文之首，属于总起段。介绍了秦岭兵马俑的特殊价值和地理位置。
再如第二节第一句“兵马俑规模宏大”。这一句是本段的总起句，总的点出了兵马俑规模宏大的特点。
“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这一句是过渡句，前半句起到了承上的作用，后半句启下的作用。
“每一件兵马俑都是极为精巧的艺术珍品。”这一句是全文的总结。既对课文2-9小节中各种类型的兵马俑的总结性评价，又是对全文的一个总结。
2、学习本文需要抓住几个描写兵马俑的关键词语。这些词语是“举世无双”、“享誉世界”、“惟妙惟肖”、“绝无仅有”。这几个词汇既是对文章所介绍的兵马俑的评价，又起到了一个引领作用。课文每一段内容都是围绕这几个词语展开描述的。
3、学习“总——分——总“的写作手法。
4、积累优美词句
举世无双目光炯炯昂首挺胸惟妙惟肖跃跃欲试
享誉世界绝无仅有
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自假设的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌……个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好似一场大战就在眼前。
曲qū(曲折) 和hé(和平)
曲qǔ(乐曲) 和huó(和面)
和hè(随声附和)
近义词：——贫困探寻——搜寻
熟悉——熟知破旧——破败
反义词：——富裕破旧——崭新
熟悉——陌生美好——丑恶
【多音字】
都dōu(都是) 乐lè(快乐)
都dū(都市)(首都) 乐yuè(音乐)
近义词：陈列——摆放优雅——高雅
装饰——修饰回荡——回响
反义词：轻快——缓慢大方——拘谨
1、本文也同样采用了总起段和总起句的方式进展行文表达的。
“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”是全文的总起段。
“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”是第二节的总起句。
“摇篮“在这里比喻维也纳既是一些音乐人才成长的地方，也是欧洲古典音乐的发源地。这句话写出了维也纳在历史上的音乐成就。
2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”本句写出乐维也纳人对音乐的热爱和依赖。“几乎”一词写出了人们对音乐的喜爱程度，不能去掉。
3、按照方位顺序介绍一处景物，在本文中也有所表达。
课文第5节介绍剧院内部构造时，就运用了按照方位顺序描写的方法。
4、：维也纳真是名副其实的“音乐之都”啊，在那里，人们随时都可以听到悠扬动听的音乐。无论是维也纳优美的自然环境还是动听的音乐都深深地吸引了我，使我对这个“音乐之都”的向往之情油然而生，希望有朝一日也可以身临其境地感受一下维也纳“音乐之都”的魅力。
观guān(观察) 舍shě(取舍)
观guàn(道观) 舍s hè(宿舍)
旋xuán(旋转) 横héng(横竖)
旋xuàn(旋风) 横hèng(蛮横)
近义词：茂密——茂盛巩固——牢固
滔滔不绝——口假设悬河络绎不绝——川流不息
反义词：茂密——稀疏巩固——松散
顽皮——乖巧凶猛——温顺
苍翠倾听泰然自假设千姿百态亭亭玉立滔滔不绝络绎不绝