为了顺应课程改革的发展需要，为了全面推进素质教育，为了满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经验，汲取教训，推进下步工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下。
一、精心组织教材内容，提高教学水平
为了有效率推动校本课程有序运转，身心健康发展，在学期初依据新课改有关校本课程研发与实行的有关理论，融合本校实际情况，进一步健全了校本课程实验教材的内容。
为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
二、在教育教学上，探究方法，细致效力
（一）注重课堂教学研究，探究校本课程教学方法。
把学生教导不好，使学生顺利，就是每位教师最小的心愿、最低的荣誉。做为一名校本课程教师，最紧迫的问题就是具备代莱教学理念，立足课堂，强化校本课程教法研究。课堂就是学生自学的主渠道。在课堂教学中，必须使学生更快地掌控策划的基本内容，就无法采用单一的说道教法，教者不但必须积极探索教法，还要著重方法的总结和累积。在复习中，力图彰显校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等资源整合进校本课程。
（二）注重学习，严谨执教
对于课程改革环境下的教师，光存有一桶水就是比较的，必须不断补足，沦为具有“自来水”的新型教师。在工作中，我深信自学的重要性，把握住一切机会认真学习，在不断自学、不断实践中不断提升自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地自学信息技术，多样教学手段，把握住学校精心安排出外听讲的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的
精华，在自己的教学中不断课堂教学，不断总结，不断提升。平时向书本自学、向身边存有经验的老师自学，提升自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都存有了一定的提升。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总之，在这个学期的工作当中，存有斩获也存有严重不足，金话筒做为一个崭新研发课程，在实行过程中必然可以存有很多困难。但我会不断积极探索、研究，并大胆技术创新，并使这一课程更加健全，在下学期再上一个新台阶。
前两天听了杨美珍老师的《怎样做好初三毕业班的教学工作》。以下是我加入研修以来想法体会的总结，希望在未来的日子里，能在研修茶座的指点下，取长补短，更新教学理念，累积教学经验，争取在科学教学领域可以有更长足的进步。只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素质教育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，积极参加专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。
一、提升了对“校本研修”的重新认识、明晰了“校本研修”的目的。
校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的英语校本研修活动总结研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。
二、提升教师的思想素质，重新认识终身自学的重要性，就是迫在眉捷的任务。
目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。
三、为教师提供更多合适的培训管理模式调动教师的自学积极性。
（１）培训管理模式改革的具体目标。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西。
（２）实行协商式培训形式。这就是所指在教师稳步教育课程内容的挑选与非政府、教学方案的设计与实行、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参予、协商展开、合作顺利完成。协商式培训的基础是：
①不同的人由于内在素质结构的不同而呈现出多元发展趋势。每一位教师都具有区别于他人的个人和专业发展需要，最适合一个人专业发展的环境可能完全不适合另一个人的发展。为此，继续教育应鼓励教师采用自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目标。当教师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教育水平就会得到提高。
②教师具备自我教育能力。首先，他们能够恰当挑选自学目标。教师个体对自己的自学须要能够做出最适度的推论，他们存有能力自我导向，并独立自主自学。其次，当教师已经开始并设计了自己的自学活动后，他们的使命感进一步增强，因而自学的效率高。再次，教师就是根据个人的市场需求推论去挑选自己的自学目标的，因而，这种学习动机就是最猛烈的，对教师的个体犯罪行为产生的影响就是最小的。
四、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，强化师生交流。并使学生研习得难，研习得随心所欲，真的开心。听课形式多样（例如分小组合作自学、大老师效力、学生自己出题：推测题备考）复习充份，能够调动学生的积极性，听课效果就不好。但同时又必须存有操控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此听课一定必须设立法令学生资金投入，不想其分神，不要把自己管制在七尺讲台上，（起至立时窥探每个学生，没有搞好听课准备工作的严格执行他立即搞好准备工作）（授课过程尤其就是使学生动手的过程中追到每位学生身边）在课堂上不要把矛盾激化，在班主任工作中我会很严苛，但在课堂上我尽量强硬自己不生气，因为停下抨击学生，可以吓到其他学生听讲或思索的思路，可以使自己的情绪从波峰瞬间涨至波谷，可以使自己和违纪学生的关系恶化（无法严厉批评没答出来问题的学生，搞其他作业的、书没有关上的或打听没书、睡的、讲话的），有时有的学生的确可以使你很生气，这时我们一定必须使自己的情绪加热，做为成人，我们必须比学生更理智，遇到这些突发事件时，一定必须理智，必须化干戈为玉帛，必须维护自己，也不要危害学生（有些话你当时可能将法号的说道了爽快，但可能会使学生嫉恨你一辈子：你妈洗大街，你以后连大街都轮不到洗），不要动不动就对违纪的学生说道“滚出去”，真滚出去了，您就非常害怕了。必须扫请自己听课的障碍，我指出首先必须熟识学生，必须搞后进生
的思想工作，晓得哪些学生比较调皮，提早就打听他谈话，（我看看你很机灵，怎么成绩上不去呢，是不是听课没认真听讲，好好学，存有困难及时打听我），搞了几次思想工作后，通常的学生确实可以给你面子，即使有时他搞不清楚自己听课又违纪了，你严苛一些抨击他，他可能将都不能跟你急。认真研究这些学生，你可以辨认出他们大多挺心疼的，在家里不能获得快乐，在学生他甚至可以用违反纪律的犯罪行为去引发别人的特别注意，对于这些学生，我们多一些关怀和引导，可能会发生改变他的一生，每位老师都帮助班主任搞好学生的思想工作，这就是推动学生人与自然发展的有力确保。
最后振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教学改革的推进，教学质量的提高，关键是教师。
培育孩子具备一定的特长，就是素质教育的基本建议，本着这个建议，我校积极开展了特活动。利用特活动时间展开儿童画教学，总结这个学期的特教学工作，可以说道就是成功地顺利完成了教学任务。现将工作总结如下：
1、开课之前，我及时根据儿童画班学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。
2、每次单周周二的两节特活动课，对学生来说就是非常有意思，也就是非常关键的两节课，深入细致对备这两节课，写下不好教案，变成了我最重要的任务。我常常查询各种资料，能够上因特网时还玩游戏寻不好的教学材料，教学课件，把它们和我所专门从事的工作融合出来，为我所用。
3、为使学生掌握儿童画绘画的.相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。
4、教学中特别注意适宜学生的心理和生理特点，特别注意循序渐进和趣昧性。第一阶段：唤起学生兴趣，介绍儿童画的基本知识，并展开简笔画的训练。第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌控一定的基本技能、技巧。第三阶段：使学生踏进课堂回去体验生活、体验自然，引起学生创作的火花，大胆技术创新。
5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中强化示范点，充分利用展现图片、美术作品及电脑等教学手段，展开直观教学。
7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。
8、紧紧围绕以儿童画创作为形式积极开展一系列活动：
9、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
10、利用网络资源展开儿童画的艺术欣赏、评价。
11、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
12、学生绘画作品展开展出。
教育教学经验总结 总之，通过特活动，使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
认真贯彻学校工作重点，通过校本教学进一步培育学生的课堂教学能力和技术创新精神，培育学生广为的爱好，二要提升学生的思维能力，自学能力，缔造能力，社会交际能力，为把学生培育成社会主义建设的英才打下稳固谦逊的基础，本学期我们校本教学融合学生实际情况制订了以下的20xx―20xx学年第一学期美术教学工作计划：
一、指导思想
认真贯彻学校工作重点，彰显“一切为了学生”，“一切为了学生的发展”的课程改革方针，全面落实课程改革的总体目标，逐步形成“以人为本，以校为本”一点带面，全面促进的办学理念。为全面提高校本教学质量，推动教师钻研教材，转型教育教学观念，把握住新教材重点、难点，提升校本教学质量。
二、任务目标
1、立足学生的生活世界，挑选恰当的自学内容，从实际运用启程，针对性地教学，把学科知识予以亲密，并与日常生活密切联系出来。
2、通过多种途径为学生提供具体实现情境，让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰
富的社会活动中。
3、彰显因材施教原则，高度关注学生个性差异，使学生都能够出适宜自己的边线。
4、在具体活动方式上，尽量采用参观、调查、实验、操作等能调动学生多种感官参与。
三、方法和措施
1、根据教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、通过听到评课和研讨会，推动校本教师的经验和信息交流，提升教师的业务水平。
3、鼓励校本教师充分利用多媒体进行教学，发挥直观教学的作用。
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