【作者想对每位孩子说的话：每个人的成功之路不同，但我相信成功需要每个想要成功的人努力奋斗，每一条成功之路都充满了起起落落。只有那些坚信自己目标、不断努力和奋斗的人才能获得最终的成功。但有一件事我始终坚信，当你能感动自己哭出来的时候，你就会成功!】
我（作为第一人称，）爱读书，爱读《淘气包马小跳》，《冒险小虎队》等，我（作为第一人称，）更爱看科幻小说!
有一次，我（作为第一人称，）在夜里读《冒险小虎队》的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）其中一本书时，我（作为第一人称，）似乎成为了小虎队的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）一位队员，在阴森的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）法老王坟墓里探索着法老王的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）骨骸。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）当我（作为第一人称，）的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）手就快要碰到法老王的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）坟的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）时候，有一个强大的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）力量把我（作为第一人称，）挡住了，我（作为第一人称，）连退几步。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）我（作为第一人称，）再次走到法老王的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）坟边，那个强大的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）力
量消失了。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）我（作为第一人称，）走近一看，手刚碰到坟墓，坟墓就自动打开了，里面有一条楼梯。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）我（作为第一人称，）走了进去，发现楼梯很长。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）我（作为第一人称，）终于看到了法老王的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）墓了，才发现法老王的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）骨是黑的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别），据说法老王是给王后毒死的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
我（作为第一人称，）正看到精彩处，妈妈就走进来了，让我（作为第一人称，）去睡觉，我（作为第一人称，）只好乖乖的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）睡了，否则要挨打了。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
我（作为第一人称，）与书的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）故事一年级作文200字2
书籍是人类进步的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）阶梯，这是高尔基心目中的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书;书籍是全世界的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）营养品，这是莎士比亚心目中的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书;而我（作为第一人称，）心目中的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书是一把金钥匙，开启知慧的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）宝库。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
说起书，我（作为第一人称，）就不约而同的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）想到一个故事。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
在读四年级的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）时候，我（作为第一人称，）们班办了一个图书角，我（作为第一人称，）将我（作为第一人称，）最喜欢的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）一本书捐了出去，可是后来，它不见了!我（作为第一人称，）本以为它过几天就可以回来，可一连几天都
没有它的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）踪迹，我（作为第一人称，）渐渐的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）担心起来。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）每天在同学中打探它的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）下落，可都没人知道。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）我（作为第一人称，）急的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）像热锅上的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）蚂蚁，在心里不停的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）骂自己怎么那么傻，把最心爱的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书捐出去了呢?想着想着泪水像断了线的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）珠子滚落下来。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
一个星期后，我（作为第一人称，）终于在图书角中发现了它，我（作为第一人称，）跑过去把它紧紧抱在怀中，哎，书的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）四角都卷了起来，经过很长时间才把它按平，后来一直把它放在家里，再也不借给同学看了。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
这就是我（作为第一人称，）和书的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）故事。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
我（作为第一人称，）与书的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）故事一年级作文200字3
我（作为第一人称，）爱看电视，也爱听音乐，但我（作为第一人称，）最喜欢的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）是一个人静静地坐在家里看书。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
我与书的故事作文600字我（作为第一人称，）看的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书不算多，也不算少。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）我（作为第一人称，）家的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书柜里有500多本书，有一本书是意林，墨绿的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）勤奋卷，里面讲述了各种各样的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）故事，我（作为第一人称，）会在文中划出重点句子和好词好句，因为这样能让你的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区
别）写作水平有所提高。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）而且每看完一本都会悟出一条道理。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
我（作为第一人称，）爱看漫画，也爱看格林童话，可我（作为第一人称，）最爱看的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）是文学类名着。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
书带给我（作为第一人称，）快乐，书带给我（作为第一人称，）想要的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）知识，而且书又带给我（作为第一人称，）妈妈一句句的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）唠叨!不论怎么说，书是我（作为第一人称，）一生的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）园丁!我（作为第一人称，）爱书!
我（作为第一人称，）与书的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）故事一年级作文200字4
我（作为第一人称，）看过的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）书，几乎可以说数不胜数。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）但是，有一本书，它跟我（作为第一人称，）有一段令人记忆深刻的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）往事…..
我（作为第一人称，）酷爱读玄幻小说，因为我（作为第一人称，）觉得它把握带到了另一个奇异的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）世界。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）“什么!”伴随着一声怒吼!我（作为第一人称，）往后退了两步。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）“《斗破苍穹》是你这种年纪看的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）吗?”老妈惊天的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）大嗓门险些震碎了我（作为第一人称，）的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）耳膜，我（作为第一人称，）充满惊恐的（此处为什么不用“地”，我看很多小朋友没搞懂这两个字的区别）声音徐徐响起：“26集，不行吗?”我（作为第一人称，）依旧坚持!老妈无奈，只是答应。（每句结束，同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）就这样，我（作为第一人称，）买到了26集-《决战在即》。（每句结束，
同学们一定要注意标点符号，有的小朋友会一句到底）
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