八年级英语教学反思精选四篇
英语教学及学习过程中陷入了一个误区，那就是为了学习而学习，导致我们把考试成果与分数看得太重，从而忽视了对英语的驾驭及运用。下面是我为大家整理的八年级英语教学反思精选四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级英语教学反思篇1
  本学期即将结束，在校内领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成果。但也有一些值得思索的、改善的地方，现总结如下：
  一、强化观念更新，创新英语教学
  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，
使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。
  二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养
  1、团结协作，发挥众备课组的优势
  备课是上好一节课的关键和前提。我们实行众备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为众备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。
  2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
  课堂教学是校内教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期
我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策举荐，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在校内的大力支持下，我们到其它兄弟校内去听课学习，大家一向反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了必需的指导效果。
  3、仔细落实“结对子”活动
  针对英语教研组目前的现状，结合校内的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。
  三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好
八年级英语教学反思  课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各
种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的.学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。
  四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量
  依据我校的特点，多数老师都能专心地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际专心撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
  不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程  2、学生学习方法欠佳。
  在进行八年级英语教学反思后我们往往会发觉一个很重要的问题，就是有些学生没有驾驭
好正确的学习方法。如：记单词，死记硬背;练句型，生搬硬套，不留意语言环境;写句子不遵循英语习惯，强行汉译英逐句逐词对译等。
  3、学生不了解学习英语的关键和要点。
  这也是进行八年级英语教学反思须要留意的问题。不少学生误以为，英语是学问型、理解型的课程，仅满意于老师讲的资料听懂了，而没有把主要精力用在听、说、读、写实践练习上，所以就无法构成语言技能，不能娴熟驾驭，就会边学边忘，越学越困难，最终导致掉队。
  4、学生忽视了语言学习的渐进性。
  在经过八年级英语教学反思后我们明白，学习英语必需要按部就班、扎扎实实、逐步提高。单词学不好就无法组织句子，简洁句驾驭不好就难学复合句，听力差就不能说好英语。假如一段时期没有抓紧，连续出现缺漏，学生接着学习英语就困难重重，掉队就难以避开。
  5、经过八年级英语教学反思，我们还能发觉老师的教学问题。
  英语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道，假如老师教学不得法，不严格遵循语言教学规律，不全面贯彻英语教学原则，教法单一呆板，只注意学问传授，不留意本领培育，只注意讲解，不留意实践，这样持续下去，学生就很自然地只满意于学好语法、背会单词、看懂课文、会做习题，而事实上没有到达娴熟驾驭，构成技能。大面积掉队的现象，也就在所难免。
  学生的这些两极分化现象经过反思都能总结出来，所以，不论是对于老师还是对于学生来说，八年级英语教学反思在学习英语方面都是必不行少的。
  新课改强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培育学生良好的品质和终身学习的本领，新课改提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。
八年级英语教学反思篇3
  本学年，我担当八年级四班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，
有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 
  一、政治思想方面： 
  本学年我酷爱教化事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》，品德、品德堪为学生的表率。我关切爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。