雷庄镇中学 王新新
本课是Unit11的第一课时。其主目标是能用 “Could you please do things?” “Could I please do things?”谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可, 及回答语“Sure / Certainly / I’m glad to .”能礼貌地拒绝,“Sorry, I / you can’t,. I / you have to do…”并表达自己的理由, 陈述自己的好恶。以do housework 和调查做力能所及的事为话题，学会运用“Could you please do things?” “Could I please do things?”是本课的语言目标。
一、教学目标：
1、知识与能力目标：
复习词汇 do chores 八年级英语教学反思，do the dishes ， sweep ， sweep the floor， take out ， trash， fold， make the bed， living room
2、句型： 1), Could you please clean your room? Yes, sure./Sorry, I can`t. I have to do my homework.
2),Could I please use your car? Yes, you can./ No, you can`t. I have to go out.
3、交际功能：客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。
二 教学重点
1、掌握课本所学的单词及短语（听、说、读、写四会）。
2、熟练运用所学重点句型进行口头交际。
3、听懂本课所学的听力材料。
三 教学难点
1、生词和短语的掌握。
2、两种句型中人物角的转换及正确应答。
四 教学反思
1，利用直观教学方法，激发学生的学习兴趣。
本节课多次运用直观教学方法，诱导学生学习。如：在讲解1a中的生词和短语时，运用简笔画形式学习dish、dishes、do the dishes，既生动形象又浅显易懂，只几笔圈圈点点就让学生明白了英语意思，同时也激发了学生的兴趣。又如教sweep the floor、take out the trash等短语时，直接用教室里现有的实物进行教学，使学生看到实物和动作就明白了要表达的意思，从而将英语直接运用到实 际生活中。除此之外，还大量地使用多媒体进行教学，也起到了同样的作用。
2，学与用紧密结合，注重培养学生实际运用语言的能力。
本节的重点语言交际项目是询问与请求，教材紧扣学生的实际生活编排了家长求孩子做某事和孩子询问家长自己可否做某事，这些内容都是学生熟悉的，因此教学时，尽可能地为学生创设真实可信的会话情景，让学生分角表演。学生在对话练习中都是表达的自己的真实感受，所以极大地调动了学生的参与意识。
3,部分学生在多媒体教学中，纪律不太好，因此在备课中要考虑此因素，让中等学生不能放弃。
《Unit3Could you please clean your room ?》教学反思
雷庄镇中学 王新新
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