高中生物教师招聘考试试题
（考试时间：150分钟，满分：100分）
二、教材教法知识部分（30分）
1.（10分）科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义。教学不仅要使学生获取一定的知识，还要使学生习得获取知识的方法，提高解决问题的能力。在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。只有这样，《高中生物课程标准》规定的目标才能落到实处。那么，科学探究通常包括哪几个阶段，教师在组织探究活动时应注意哪些方面？
2.（10分）布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具。”教学反思从教学进程来看，可以分为课前反思、课中反思、课后反思三个阶段。请选择任意一个教学反思阶段，结合实例，说说你在进行教学反思时重点关注的方面有哪些。
3.（10分）《基因指导蛋白质的合成》一节内容包括遗传信息的转录和翻译的过程，DNA与RNA结构的比较、核糖与脱氧核糖的比较、三种不同种类的RNA以及遗传密码的组成。请你就此写出本节课的教案（教学过程及以下部分不作要求）。
三、专业知识部分（50分）
三、专业知识部分（50分）
Ⅰ 选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合要求的。请将正确选项填写在选择题答题栏处，否则不予计分。）
1.植物萎蔫时的吸水速率(X)、运输速率(Y)、蒸腾速率(Z)的大小是（ ）。
A. X＞Y＞Z B. Z＞Y＞X C. X＞Z＞Y D. Y＞X＞Z
2.直方图能直接明了地描述生物学的原理与本质，因此得到了广泛地运用，请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是
3.下图表示某植物的非绿器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A. 氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B. 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D. 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
4.无脊椎动物神经系统的进化趋势是
A.无神经-腹神经索-链状神经-梯状神经 B.梯形神经-腹神经索-链状神经
C.无神经-神经网-梯形神经-链状神经 D.梯形神经-神经网-链状神经
5.在细胞周期中，蛋白激酶CDK的活性呈周期性的变化；CDK活性的增加是由于（）
A．核糖体合成更多的CDK
B．失活的CDK与周期蛋白cyclin结合后活化
C．通过磷酸化将非活化的周期蛋白cyclin变成活化的CDK
D．失活的CDK经过切割被活化
6.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。如下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明
A.图示实线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关
B.“光斑”照射前，光合作用无法进行
C.“光斑”照射开始后，光反应和暗反迅速同步增加
D.“光斑”照射后，氧气释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用
7.下图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染体数、染单体数和DNA分子数的比例图（甲、乙、丙、丁代表不同的时期），则可能含有两个染体组的时期是
A.甲 B.甲、丙 C.甲、乙 D.甲、丙、丁
8.鸟类幼鸟在性别由性别染体Z和W所决定。鸟类的年龄很小时，很难确定幼鸟的性别。但是在进行商业生产时确定幼鸟的性别却很重要。利用遗传标志物，通过杂交，能使不同性别的幼鸟产生不同表型。遗传标志物应位于哪一条染体上，才会使杂交后代的雌鸟和雄鸟产生不同的表型？出正确的组合。
遗传标志物的位置（I） 高中生物教学反思 | 杂交类型（II） | |
A | 位于Z染体上 | 隐性表型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交 |
B | 位于W染体上 | 陷性表型的雄鸟与显性纯合子雄鸟杂交 |
C | 位于Z染体上 | 显性表型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交 |
D | 位于1条常染体上 | 孢子性表型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交 |
E | 位于Y染体上 | 显性表型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交 |
9.在一个动物种基因库中，有一杂合优势的基因位点具有一对等位基因A和a，频率分别为p和q；纯合子AA和aa的适合度分别为ω和υ。在惟有自然选择一种进化影响因素的情况下
A．两种等位基因达到频率平衡时，p＝(1-ω)/(2-ω-υ)
B．两种等位基因达到频率平衡时，q=(1-ω)/(2-ω-υ)
C．两种等位基因达到频率平衡时，p=(1-υ)／(2-ω+υ)
D．两种等位基因达到频率平衡时，q=(1-υ)／(2-ω+υ)
10.水生动物体液的渗透压高于环境时称之为高渗压。关于鱼类水盐代谢和渗透压调节途径有⑴肾小球退化，排少量的尿。⑵肾小球发达，排大量的尿。⑶经常吞海水。⑷排低渗压的尿。⑸将尿素等代谢产物贮存于血液中提高渗透压。上述途径中鳖鱼所具有的是：
A.⑴和⑶ B.⑵和⑷ C.⑸ D.⑴⑶和⑸
11.基因型为AaBbCcDd的个体自交（4对基因独立遗传，且B与b为不完全显性）其后代有
A．81种基因型，24种表现型 B．81种基因型，16种表现型
C．27种基因型，16种表现型 D．16种基因型，81种表现型
12.在被子植物中，花粉中的精子是经哪种方式进入胚囊完成双受精作用的
A．花粉在柱头萌发，精子释放游动，经花柱、胚珠孔进入胚珠，经解体的助细胞进入胚囊
B．花粉在柱头萌发，生出花粉管，花粉管伸长，经花柱、珠孔和助细胞进入胚囊
C．花粉在柱头萌发，生长花粉管，花粉管伸长，经花柱、珠孔及中央细胞进入胚囊，放出精子
D．花粉在柱头萌发，生出花粉管，花粉管经花柱、珠孔、胚囊的反足细胞而进入胚囊，放出精子
13.下图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构。其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是
A．①～③存在于所有植物细胞 B．②中也含有与a类似的结构
C．细胞中没有①就不能产生③ D．没有③时，细胞仍能合成①
14.对下列图解的描述正确的是
A．若图甲表示四种植物细胞的细胞周期，要观察细胞的有丝分裂，最好选用植物④中的多数细胞
B．若图乙表示细胞的组成成分，当其表示组成细胞的各种化学元素时， 则A代表碳
C．若图丙表示人体的几种细胞，细胞形态结构不同的根本原因是翻译过程不同
D．若图丁中的a、b、c分别表示一个细胞中三种不同结构或物质的数量，基因重组有可能发生在(2)→(3)的过程中
15.当动物遭到外来抗原物质侵入时，B－淋巴细胞产生抗体。遭遇抗原后，不同型的抗体在不同的时间形成；更持久的反应随着早期的短期反应而产生。感染后不久产生的抗体在没有受到影响的情况下，可以在实验室内有2－巯基－乙醇处理变性。提供给你从同一个动物内连续收集的6个免疫血清样品。
⑴布鲁氏菌免疫前采集
⑵布鲁氏免疫后6d时采集
⑶布鲁氏菌免疫后42d采集
⑷用2－巯基－乙醇处理血清样品2
⑸用2－巯基－乙醇处理血清样品3
⑹再用另一种布鲁氏菌（Brucella melitensis）免疫后42d采集
你用2种抗原测试血清，得到以下结果：
血清 | Brucella abortus菌抗原 | Brucella melitensis菌抗原 |
⑴ | （-）阴性 | （-）阴性 |
⑵ | （+）阳性 | （-）阴性 |
⑶ | （+）阳性 | （-）阴性 |
⑷ | （-）阴性 | （-）阴性 |
⑸ | （+）阳性 | （-）阴性 |
⑹ | （+）阳性 | （+）阳性 |
以下描述正确的是
A．动物既不出现Brucella abortus菌的免疫反应，也不出现对Brucella melitensis菌的免疫反应
B．对用Brucella melitensis菌进行免疫的无免疫反应
C．对用Brucella abortus菌进行免疫的出现免疫反应
D．动物以前就曾接触过Brucella abortus菌和Brucella melitensis菌
E．动物以前就曾接触过Brucella abortus菌或者Brucella melitensis菌
16.假设在减数分裂时发生交换，其结果是染体重组，即组成基因有新组合的染体，一次交换会产生多少重组的染体？
A．1 B．2 C．3 D．4
17.豌豆花的颜受两对基因P / p与Q / q所控制，假设至少每一对基因中有一个显性基因时（PQ）花就是紫的，基因的其他组合是白的。在下述杂交中亲本的基因型是
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