学期生物教学总结及反思
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这些日子里，我们的教学能力、体会都有所成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。下面是作者给大家带来的学期生物教学总结及反思5篇，以供大家参考!
学期生物教学总结及反思1
本学期，我们生物教研组根据上级精神和学校的整体发展方向，积极组织教师展开了情势多样的教研活动：
1、重视集体备课，针对新教材的特点，以各备课组为单位进行集体备课。在集体备课中，先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一的要求，再由说课人整理出思路。这样集广思益，取长补短，成效显著。如他本人的《开花与结果》一课，在全校公布课中，获得了相当好的成效，深受领导和师生的高度好评。
2、组内听课、评课 在教研活动中，生物组内老师之间相互听课、评课是生物组教学中的一在特点。他要求全部老师每期各上1—2节公布课，然后相互评课，分析研究，出不足，研究计
策，很好地提高了教学效率。如候志清老师的《动物的运动》一课，生动活泼，幽默有趣，充分发挥了老师的教学个性，在教学中频频向学生发“难”，学生豪情高涨，很好地完成了教学任务，并体现了学生主动探究的主体作用。
3、课件交换促发展 多媒体技术是生物教学中一个不可缺少的辅助工具，为了顺应科学技术的发展，他要求组内老师每期都制作一个或多个教学课件。并相互门交换、评比，完善制作技术。如余晓琴老师的课件《真菌》和杨云花老师的课件《生物的分类》，均获州二等奖。他本人的课件《开花与结果》，集影视和动画于一身，将花的结构、传粉和受精以及果实的形成等进程均生动形象地展现在学生眼前，使学生很直观地感遭到果实和种子的形成进程，成效真的太好了。
4、积极组织校本研修 依照学校的整体计划，生物组一直积极进行校本研修，并以此为载体，加强组内教师的业务学习，认真学习和知道新课标、新理念。每期都进行相干的专题讲座。如：组织全组老师学习新课标，知道新教材的三大理念：面向全部学生、提倡探究性学习和全面提高学生的科学素养;《生物学课堂教学策略》遭到学校领导的高度重视;吴爱珍老师主讲《生物教学中的合作学习》在组内又掀起了高潮。在业务专修的同时，他还要求组内
老师及时反思自我、分析自我、总结自我，并且上升到理论的高度。如吴爱珍老师的论文《浅谈合作学习中的不合作现象》，吴莲香老师的论文《如何提高苗族学生学习生物的能力》均获省二等奖。他本人的优秀教案《开花与结果》，吴莲香老师的优秀教案《种子的结构》也均获省二等奖。
5、成立生物爱好小组 根据教材的特点，为了提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力，以自愿报名的方式成立了校内生物爱好小组，由专人辅导，利用课余和周末时间指导学生制作植物标本，叶脉书签;了解当地生物的散布特点;调查当地的生态环境等等，并指导学生完成调查报告。然后将爱好小组的成果在校内展出，在本校起到了轰动的成效!
总之，本学期来我们获得了很大的成绩，同时也发觉了教育教学中的不足，我们将会根据自己的特点全面发展。
学期生物教学总结及反思2
本学期，我担负八年级生物教学工作。一学期来，酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学
民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结体会教训,提高自己的教学能力。
一、认真备课,制定教学计划。
做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。
二、 增强上课技能,提高教学质量。
高中生物教学反思
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。本人除重视研究教法,掌控好基础、重点难点外,还采取多种方式创设情境培养学生的学习爱好,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
三、 认真批改作业,落实教学进程。
布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对显现有关情形及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、 做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。还要多下工夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。
五、在以后的教学工作中,要不断总结体会,向有体会的教师学习,学习他们的教学体会,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。
在教学上,还存在很多不足之处,由于条件所限,生物课本中一些探究实验没有开足开齐,常常是教师一人演示或者是观看视频演示实验,学生没法亲身探究,体验知识的获取进程.不利于他们创造性思维的开发.知识与实践的联系还需进一步加强,体现知识为现实服务的主旨.
随着课程改革的不断推动,我们面临的挑战也越来越大.我们只有不断努力提高自己,学会用先进的教学理念,教学手段来实行教学,争做新时期的教学能手!
学期生物教学总结及反思3
本学期，我担负三个理科班生物教学，虽然相比上学期来说，所教班级少了，但压力更大了。由于是屡次上高三，对于高三教学有一定体会，但在很多时候会显得很彷徨。现将一年的工作总结以下：
一、教学基本情形：
今年下半年，高三年级共进行了四次月考，月考中，我所教的班级有一次第一、一次第二、两次第三，其中2班成绩基本保持在前三名之内。在教学中，我尽力地调动学生的积极性，尽力做到使学生学好，学扎实。通过近三年的教学实践，我对于教学工作，知道更加地深入了。我知道，作为一位老师，应当要对学生负责，要用恰当的方法将所学的知识传授给学生。所以，在教学中，我坚决贯彻学校的全新理念，为了上好每一堂课，使学生真正在课堂上能学有所成，并学以致用，我查阅了大量资料(包括一些大学教材)，教学参考书以及各种
高三复习资料、高考真题等，以充实自己的理论知识;与此同时，我坚持向其他老师请教，向他们学习各种教学方法以及教学体会。有压力，也会有上进，我认为，教学中最重要的莫过于抓紧40分钟的课堂时间，特别是进入高三以后，学生的学习压力进一步加大，为了不增加学生的学习负担，课堂教学更为重要。在第一轮复习中，要让学生吃透每一个知识点，这样就可以事半功倍，所以，我一直想努力地抓好自己的课堂教学，虽然现在还在摸索当中，还没有做到很好，但我会努力。
二、不足与反思：
近段时间，我对我三年半来的教学工作做了总结与反思。认为还有以下几点需要努力：
①：在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚以学生为中心，在课堂教学的掌控上要坚持向其它老师学习，积存体会。
②对学生，对教学工作要更加用心。
③不管做任何工作，要坚持，认真，踏实。
④要多做高考题，要认真研究高考考纲，才能正确掌控高考方向，搞好高考的复习工作。
我相信，在自己的不懈努力下，我一定能成为一位合格、优秀的人民教师，在教学中创出自己的风格来。
学期生物教学总结及反思4
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回想这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以增进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能坚持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相干理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相干的文章如《教育的转型与教师角的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己建立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也督促着我不断学习。平时有机会还通过技能培
训、网上听课、公布课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真展开教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的重要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特点，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采取不同的批改方法，使学生对生物更有爱好，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存体会。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈腐、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“阔别烟酒(调查活动课)“人的性别决定(游戏课)”、“蚯蚓在哪儿爬得快(实验探究)”等课，侧重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。