绘本特活动：好吃的滑滑梯
活动目标：
1.能结合前后图画讲述故事主要内容。
2.理解故事内容，把握故事中各角形象特点。
活动准备：
图书若干头饰（蚂蚁、瓢虫、蚱蜢、蟋蟀、螳螂、蚂蚁奶奶）
活动过程：
一、情境导入
教师手拿蚂蚁和瓢虫的大头饰说：小朋友，你们知道他们是谁吗？有一天他们出去散步时，发现一个稀奇的东西，你们想知道是什么吗？我们一起到书里一吧！激发幼儿阅读兴趣。
二、自由阅读
1.发给幼儿每人一册小图书，引导幼儿从前往后翻看。
2.教师带领小朋友一起欣赏图书，说一说都有什么。教师随着小朋友回答的出示相应动物头饰，贴在黑板上，加深记忆。
三、大图书阅读
1.教师和幼儿一起给故事起名字，最终教师告诉故事名称。
2.教师和幼儿一起阅读大图书，理解故事。
（1）图中的小动物是谁？它们的名字是什么？教师出示头饰‘蚂蚁’‘瓢虫’。
幼儿园滑滑梯（2）小蚂蚁瓢虫在丛中发现了什么？他们俩会说什么呢？小朋友来猜一猜，我们接着往后发现，你们看这是什么
弯弯的，谁来说一说？
（3）他们把发现的东西当什么玩？（滑梯）怎么看出来的？
（4）是谁最先发现滑梯的变化？（螳螂）
（5）小昆虫请来了谁呢？(蚂蚁奶奶）
猜猜蚂蚁奶奶对他们说什么呢？他们所说的滑梯到底是什么呢？出示没熟和熟透的香蕉，让幼儿想象如果你们是小动物会把香蕉当做什么呢？
3.教师有感情的朗读故事，幼儿完整欣赏。
4.幼儿自由看小图书。
活动反思：