小班安全教案反思：滑滑梯
背景介绍
小学幼儿园安全教育是幼儿园教育教学工作中的重要环节，在安全教育中加强滑滑梯安全教育是必要的。然而，安全教育并不仅仅是课堂上的理论讲解，更应该是有针对性的操作指导。教师应该因地制宜，边学边做，以拓宽幼儿的实践能力。
教学过程
准备工作
滑滑梯安全教育是要建在幼儿了解滑滑梯的基础上进行的，需要幼儿了解滑滑梯的形态、构造、使用方法和注意事项。对此，教师应事先进行一些必要的准备工作。
1.幼儿园滑滑梯教师应先对滑滑梯进行全面查看，确认其设施是否完整：安全扶手、安全带、滑槽下的防护网是否配套齐全，随时注意检查是否有破损及问题设施；
2.为了加强幼儿的滑滑梯安全意识，教师先引导幼儿归纳总结滑滑梯的使用方法以及需要注意
的安全事项。
•幼儿自己不能随便用手扭曲滑滑梯扶手、爬上滑槽防护网或乱护栏、栏杆。
•幼儿不能同时上下滑滑梯，不能一个人玩耍，不可以向下面人喊叫、扔东西，对他人不要恶意猛推猛挤。
•幼儿在滑滑梯逐渐加深俯仰角度时不能迅速抓紧扶手，将身体前倾下来。
•当幼儿发现孩子摔倒时要及时报告老师或家长。
3.滑滑梯的安全区域应该整洁明亮，无杂物杂草障碍物，教师应视情况移除一些不利因素，以便让学生有充足的安全活动空间。
操作演示
安全教育内容充实清晰是教学的核心，下面将重点讲解滑滑梯安全教育的操作演示。
3.首先教师要带动幼儿一起向滑滑梯行走，有助于锻炼幼儿的平衡能力，同时安排一名学生协助教师讲解滑滑梯的使用方法和注意事项。
4.验证幼儿对滑滑梯玩法、操作技巧和规则的掌握程度，以便进行相对应的指导加强。
5.针对孩子的注意点，给出示范指引，让幼儿亲身体验。督促幼儿根据要点安全地使用滑滑梯，不得搞恶作剧、不得推推热爱玩、不得将玩具设施带上滑台，放置于中央。
6.强化滑滑梯安全意识，加深学生印象。幼儿可以大声朗读儿歌、诗歌等，引起学生的思考、学习、感性认识。
总结回顾
教学结束后要求幼儿自主发表观点，老师及时回答，帮助孩子对教学内容进行全面回顾。同时，幼儿要对自己的行为进行观察和评价，教育幼儿自我检验安全规范意识，在滑滑梯玩耍时更加自觉，做到安全有序。
教学收获
滑滑梯不仅仅是一个娱乐设施，更是一个能够锻炼孩子身体素质和安全意识的教学平台。通过老师的引导和亲身操作，幼儿在玩滑滑梯的同时得到了很好的安全教育。
此次滑滑梯安全教育教案的实施，在强化幼儿安全意识，培养幼儿独立思考和解决问题的能力等方面达到了显著的教学效果。在今后的小学幼儿园教学工作中也要加强滑滑梯安全教育的重视，以加强幼儿的实践能力。