1. 教学目标
•培养幼儿对滑滑梯的兴趣与热爱。
幼儿园滑滑梯•培养幼儿创造力和表现力。
•培养幼儿团队合作意识。
2. 教学内容
•了解滑滑梯的基本形态和功能。
•观察并描述滑滑梯的颜、形状、纹理等特点。
•通过绘画、手工等形式表达自己对滑滑梯的理解和想象。
•与小伙伴合作，共同创作一张关于滑滑梯的壁画。
3. 教学过程
第一步：引导幼儿认识和理解滑滑梯
1.教师介绍滑滑梯的基本形态和功能，并引导幼儿观察身边的滑滑梯，了解其颜、形状、纹理等特点。
2.提问：你们平时在幼儿园或公园里玩滑滑梯吗？滑滑梯有哪些玩法？
3.教师用图片或实物展示不同形状、颜的滑滑梯，并鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。
第二步：创造性表达自己的想法和感受
4.教师发放纸张和彩笔，引导幼儿绘画自己心中的滑滑梯。注意：教师应告知幼儿可以自由发挥，特别是对于少数不喜欢绘画的幼儿，应给予充分的自由度。同时，可提醒幼儿注意彩的搭配和体积的表现。
5.提示幼儿将自己的想法和感受写成简短的诗句，以丰富自己的想法和表现方式。提示词汇：快乐、刺激、挑战、惊喜等。
6.鼓励幼儿借助手工制作，如剪贴、拼图等形式，表现自己对滑滑梯的理解和想象，增强表现力和创造力。
第三步：合作创作滑滑梯壁画
7.教师将多幅幼儿绘制和制作的作品在教室的墙上进行整合拼贴。
8.教师组织幼儿合作完成壁画。通过集思广益，探讨壁画主题、构图和彩等多方面的问题。
9.引导幼儿集思广益，共同完成作品，体验团队合作和分工合作的乐趣。
4. 教学效果考核
•教师可观察幼儿在绘画、手工制作和团队合作过程中是否积极参与、表达自己的想法和感受、尊重他人、遵守规则等方面的表现，以及作品的美感、原创性和创意度等方面进行评估。
5. 教学反思
教师应在课程结束后及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，进一步完善教学方案和提高教学质量。另外，教师也应当听取幼儿和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方案。
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