幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动目的：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。
活动准备：
小兔头饰假设干，照相机。
活动过程：
给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。向幼儿介绍滑梯及其玩法。
提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。
人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的平安。
幼儿园小班滑滑梯教案 篇2 活动目的：
1、模拟几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。
2、知道运动能使人安康。
活动准备：
1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。
活动过程：
一、导入活动
播放《我爱洗澡》，老师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来。引导幼儿模拟动物走、跑、跳等运动姿势
——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？
——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模拟动作。
—
—刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走〔或飞、跳〕的？〔鼓励、肯定幼儿有创意的动作〕
三、拓展儿歌内容，通过模拟不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位
走一走：引导幼儿创造性模拟更多动物走路的姿势。
——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？〔让幼儿模拟，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖子〕哎，大象是怎样走的？〔用语言引导幼儿模拟大象钩鼻子、喝水、喷水等情节〕你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？〔引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作〕
——老师要适时的将幼儿模拟的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。〔根据幼儿模拟的动物特点，配上恰当的音乐，以进步幼儿运动的乐趣。〕
跳一跳：引导幼儿模拟动物不同的跳跃姿势。
幼儿园滑滑梯——刚刚儿歌里说小白兔是怎样跳的？
—
—还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？〔引导幼儿创造性模拟，根据幼儿不同的跳跃才能，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习〕
飞一飞：引导幼儿模拟鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。
——儿歌还说谁会飞？
——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？〔引导幼儿模拟小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上适宜的音乐。〕
——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？
爬一爬：引领幼儿进展全身锻炼。〔引导幼儿学动物〕
老师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。
四、对幼儿进展安康教育，完毕活动
——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？
——对了，因为我们刚刚又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的快乐吗？
——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更安康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！
——听，这是谁走来了？〔播放《走路》音乐，老师带着幼儿表演，完毕活动〕
幼儿园小班安康教案――小猫学本领
一、游戏目的
1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作，开展其创造想象思维。
3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、英勇的性格。
二、游戏准备：
１、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
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