观察时间：20XX年X月X日
观察背景：
在我们幼儿园滑滑梯的地方其实有一小块攀爬网格的地方，在小班的时候，小朋友们很想玩，但各方面的发展都没有到达一定底部，在抓、握、爬等方面都欠缺，因此幼儿接触就比较少了。经过一年的成长，孩子们由小班升入中班，对于攀爬网格还是很感兴趣，于是每次一玩滑滑梯攀爬网格都是人较多的地方。
观察目的：
幼儿园滑滑梯1、观察幼儿在爬攀爬网格的动作发展，特别是平衡能力和协调能力以及灵活变通能力。
2、观察幼儿户外活动时，是否愿意与同伴交往，是否能与同伴友好相处，是否敢于尝试有一定难度的活动。
观察内容：
早晨带领小朋友们进行户外活动，小朋友们都散开来玩，汪诗悦和皋雨洁迅速来到攀爬网格，开始从下面的入口往上面出口爬。在爬的过程中悦悦是第一个冲上去的，最开始对于悦悦来说没有什么难度，她很快的吧到了最上面，但这时候悦悦停了下来，并没有直接上去，遇到了难题没有办法吧出去。而一条腿不停的在寻支撑点的，了一段时间，还是没有到合适的上去的地方，悦悦就害怕了，开始往下撤，第一次她放弃了。这时候小雨看了看攀登网，于是说了一句：我怕，就跑掉了，从滑滑梯上下去了，但眼睛一直看着攀爬网格的地方。
观察分析：
1、在户外活动中很多小朋友愿意进行攀爬活动练习，这表示孩子们对攀爬活动很感兴趣。悦悦在攀吧的过程中遇到了困难，不断的尝试进行各种攀爬方法，这证明了她不怕困难敢于进行创新尝试并且有一定的自我保护意识，能够寻合适的支撑点，在保护自身安全情况下去尝试一些有难度的活动。
2、孩子影响下也敢于进行攀爬网格的攀爬活动，这表明孩子很容易被好玩的所吸引，也善于在与同伴游戏的过程中互相学习、获得经验。
3、在面对拥挤的情况下，雯雯是第一个引导小朋友们学会排队，不要拥挤，这说明幼儿在生活中已经养成了良好的自觉排队的好习惯。
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