一、教学背景
本次教学适用于幼儿园大班（5-6岁）的科学课程，主题为《聪明的电脑》，属于科学教学领域中的计算机科学。
二、教学目标
1.能正确说出电脑是一种计算机，能够区分计算机和普通电器等；
2.能够了解电脑的基本功能和作用，例如操作系统、软件等；
3.能够把电脑和自己的生活联系在一起，辨别出电脑在家庭、学校、社会中的应用；
4.能够了解电脑使用的基本常识，例如电脑的正确使用方法、电脑的注意事项等。
三、教学内容
5.电脑是一种计算机；
6.电脑的基本构造及组成部分；
7.电脑的基本功能及应用；
8.电脑的使用常识。
四、教学重点
9.能够正确说出电脑是一种计算机，与普通电器等进行区分；
10.能够正确地了解电脑的基本构造及组成部分；
电脑教学11.能够正确地了解电脑的基本功能及应用。
五、教学难点
12.能够把电脑和自己的生活联系在一起，进行思考；
13.能够正确地了解电脑的使用常识。
六、教学方法
14.通过故事、视频等形式进行引导；
15.通过实物等形式进行示范；
16.通过游戏等形式进行互动。
七、教学过程
17.导入环节
引入本课程的主题：《聪明的电脑》。通过故事、视频等形式，让孩子们了解电脑的起源，并引导孩子们思考：在我们生活中，电脑的应用有哪些呢？孩子们在引导下，思考并回答。
2.学习环节
首先，通过实物等形式，让孩子们认识、触摸、摸索电脑。然后，对孩子们进行教学：电脑是一种计算机，不同于普通电器等。接着，通过图片、视频等形式，让孩子们了解电脑的基本构造及组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标、耳机等。
接下来，对孩子们进行教学：电脑的基本功能及应用，包括操作系统、软件、游戏等。引导孩子们思考：电脑与自己的生活有哪些联系呢？在家庭、学校、社会中，电脑有哪些不同的应用呢？
最后，对孩子们进行教学：电脑使用常识。通过游戏等形式，教育孩子们正确使用电脑的方法，让孩子们了解使用电脑的注意事项。
3.总结环节
通过图片、视频等形式，让孩子们回顾本次课程进行的内容，总结本次课程所学的知识。引导孩子们对电脑的认知有进一步的深入。
八、教学评价
通过本次教学，大部分孩子们已经能够正确地了解电脑的基本构造及组成部分，能够了解电脑的基本功能及应用，并能把电脑和自己的生活联系在一起，辨别出电脑在家庭、学校、社会中的应用。同时，孩子们也学会了电脑的使用常识，能够正确地使用电脑。
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