《电脑美术》教学设计
（造型·表现）
一、学情分析
一年级的学生爱好美术，对电脑美术更是充满好奇。当课堂上不用真的纸，不用普通笔，却能画出美丽的画时，吸引着每一个孩子。本课学生学习常用画图工具按钮画出圆形、方形、三角形等，并用简单的图形组合创作出新颖的电脑画。
二、教材分析
本节课的教学属于造型·表现，学生到电脑Windows自带的画图软件来画画，有计划地选择常用的工具按钮画出简单的图形，学会把直接填充颜画形的方法和先画轮廓再填充颜的方法相结合，对简单的图形组合进行有趣的联想，并创作出有思想的电脑画，并学会保存自己的电脑作品。
三、教学目标
【知识与技能】到画图软件，认识并学会画图工具箱中的矩形、直线、椭圆、油漆桶、多边形等工具的使用技法，学画简单的几何图形，通过独特的联想创作出有趣的电脑画。
【过程与方法】学生学会操作画图软件中常用的工具按钮，能画出简单的图形再组成创意画，体会不用真的纸、不需普通笔，尝试用电脑软件画出美丽、独特的画。
【情感态度与价值观】帮助学生养成仔细观察、认真分析的好习惯，提高学习美术的兴趣，形成节约资源、环境保护的意识。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：学习椭圆、矩形、直线、油漆桶等工具的使用方法，画出简单的图形。
教学难点：用简单的图形组合创作出有主题的电脑画。
解决措施：通过观看演示和实践操作的学习方法，学生学习画图软件中的常用工具按钮的操作方法，学习把直接填充颜画图形的方法和先画轮廓再填充颜的方法相结合，利用简单的几何图形创作出有主题的电脑画。
五、教学准备
教师准备：课件、电子教室系统和投影设备
学生准备：无
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（3分钟）
一、导入新课
    提示学生打开电脑
  赏析：你喜欢哪一幅作品？你看出它是由哪些图形组合而成？
电脑教学今天我们一起来学习第18课
（板书）电脑美术
学生回答问题
图片：欣赏1、欣赏2
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（12分钟）
二、探索新知
提问：电脑画图中为我们准备了哪些能够快速画出这些图形的工具呢？一画图在哪里？
引导：请同学们扶好鼠标，进入程序， 到附件文件夹，点击画图，我们就来到了画图的家。
学生跟着老师的指示到并打开画图软件。
图片：画图
1．认识画图软件
引导：热情好客的画图早就为我们准备好了图画工具。
介绍：中间的空白处就是我们的画纸，下面五颜六的就是调板，上面有一排菜单栏，有我们经常使用的操作命令，最左侧的就是工具箱，里面有各种工具按钮。
2．学画椭圆
提问：看这工具按钮中4个图形按钮，猜一猜哪个能帮助我们画出圆形？
画圆形：点击椭圆形标识的按钮，把鼠标移到空白区域 按着鼠标左键不动，拖动就能画出一个圆形。
提示：如果对线条和形状不满意，点击编辑（撤销）。
联想：看圆形，你联想到什么？（如：手链）
上颜：在调盘里选择一个红，选择能快速填充颜的油漆桶工具，在圆的中心按一下，快速地画出了一个红太阳。
3．学画方形和三角形
引导：一个圆形在画面上觉得太孤单了，非常想念它的朋友。
提问：我们点击哪些按钮能帮助把它的朋友画出来呢？
试一试：一分钟，能画出多少种不同的图形？
提问：方形和三角形是用哪个工具完成的？
（直线工具或多边形工具画三角形，矩形工具画方形。）
4. 学会保存
第一次用电脑画图画，请保存。
学生了解画图软件。
学生用椭圆工具按钮学画椭圆形。
学生自主探索，并学会用直线、矩形等按钮画方形和三角形。
学生操作保存图画。
图片：软件介绍
图片：工具栏介绍
图片：椭圆形
图片：工具栏介绍
图片：方形和三角形
图片：保存
5. 教师示范
画图又奖励给我们一张新画纸，教师在画图软件中演示创作过程。
（1）先画轮廓，再用油漆桶工具填充颜；
（2）选择直接填充颜的图形模式画画；
（3）老师尝试用两种简单的图形组合方法，创作电脑画。
学生观看教师的示范,学习两种基本的画图方法，并学会综合利用表现出有主题的作品。
图片：示范1
图片：示范2
图片：示范3-1、示范3-2、示范3-3、示范3-4
6. 作品赏析：你喜欢哪一幅作品？他用了什么方法？用了哪些图形来组合创作？
7. 创作指导
想一想：你打算用什么方法？用哪些图形来组合画面呢？
一：图画工具箱中哪些按钮能帮我们画出漂亮的图画？
试一试：用简单的图形组合创作出漂亮的图画。
欣赏作品，开展积极想象，小组讨论。
图片：学生作品1、2、3、4
课堂实践，学生进行绘画
（20分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
试一试：用简单的图形组合创作出漂亮的图画。
作业步骤：
1. 在工具箱中选择绘图工具；
2. 在颜料盒中选择颜；
3. 在画纸上按住鼠标左键，拖动鼠标进行绘图操作。
教师巡视、帮助学生。
动手实践，体验创作的乐趣。
 
展示学生作品、评价交流
（4分钟）
四、作业讲评
组织学生的作品，展开自评、互评。
1．说一说：“我”用了哪些工具画图形，组合后创作出什么新内容？ “我”用电脑画画有什么感受？
2. 评一评：你喜欢哪一幅作品？你看出来他用了什么图形创作出了新的作品？
本课总结：今天我们用画图中的椭圆、矩形、油漆桶等工具画出了圆形、方形、三角形，并用它们创作了一幅电脑画，体验了不用真的笔，不用普通纸，用电脑画画的乐趣。希望同学们回去后，在自己家的电脑上一，画图藏再哪里呢？
学生自评、互评，互相学习。
 
拓展阶段
（1分钟）
五、拓展
试试Drawing for Children(一款优秀的绘画软件) 。
    继续感受电脑美术，培养学生拥有一双发现美的眼睛和表达美的能力。