三年级上册信息技术教案
第一课认识好朋友——计算机
教学目标：
1．了解电脑的用处。
2．认识电脑的基本组成。学会开机。
3.激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：认识电脑的基本组成。
教学准备：多媒体教室
教学方法：演示法
教学课时：1课时
教学过程：
引入
教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。今天我们就一起来认识这位新朋友――电脑。”
说说新朋友
电脑教学1、教师借学生感兴趣的动画片告诉学生“孙悟空”和哪吒就是用电脑制作出来的。
2、让学生自己说说计算机还能做什么？（售票、购物、取款、预报天气等）
3、教师就学生说的情况小结并补充。
认识新朋友
1、师出示常见微型计算机的图片，先让学生说说它的组成部分，教师根据学生说的板书，并补充。
2、让学生对照自己的电脑实物互相说说它的各部分名称。
3、计算机外部设备的介绍
让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢？
U盘、数码照（摄）相机、笔记本电脑、扫描仪等。
教师补充并向学生展示其它外设的图片（课件演示）。
和新朋友打招呼
教师向学生介绍认识电源开关的标志
开机
1）学生自己到显示器和主机上的电源开关的标志。
2）让学生说说是如何开电视机的？让学生明白开电脑与开电视机不一样。
3）教师强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机；同时让学生注意观察显示器上的变化。
4）学生尝试开机。
向学生介绍桌面组成、各图标的名称，重点介绍开始按钮。学生之间互相说一说桌面上的图标。
你是怎么记住这些图标的？
让学生学会关机
向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。但在关主机时不能直接按主机电源开关。
教师演示并介绍关机。
学生自己关机。
板书设计：
第一课认识好朋友——计算机
主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等
开机顺序：先开显示器，后开主机。
关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器
教具：多媒体计算机，计算机课件
作业：
学会书上的理论知识
课后反思：
第二课认识好帮手——鼠标
教学目标：
1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2．能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口。
3.激发学生探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性。
教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动。
教学难点：鼠标的双击操作。
教学准备：多媒体教室
教学方法：演示法
教学课时：1课时
教学过程：
复习引入
（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。”
认识鼠标
出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。
教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作
学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；
学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。
指导学生掌握鼠标的握法。
让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。
请学生汇报指向时间图标看到的结果。
教师对上述情况小结。
鼠标的拖放
用鼠标“排座位”
1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？
2、结合生活实际，体验“拖动”的感觉。
“哪个小朋友上台来演示一下你平时是怎样拖东西（凳子）的?”
教师作简单的指向、拖动操作示意。
3、学生自己练习鼠标拖放功能。
“你能把桌面上的图标排成什么形状？”
学生尝试排列图标。
学生互相欣赏、评价排列的图标。
4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。
5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。