写作心得体会3篇
写作心得体会一　永恒的西，而寸心知思维的写作经验,是一个的过程,但思考后的收获和让人感到兴奋和喜悦，和兴奋交织在一起，写作已经尘埃落定，三年的研究生生活也将接近尾声。回想那些日子的试卷，眼前的一切都在实验室的眼前变成了黑夜,辗转反侧在寝室里睡觉，毫无疑问，贫困的山水已经迷茫，还有出路.兴奋的，也有一个拨开云层看到日出的喜悦,写作是一个艰难的过程，记得刚刚完成时，班主任分配的作业，要求我们一纸板的写作经验,我问学生旁边我的时间,你学到了什么?很多人糊涂了,在这门课上不知道该说什么,学什么。我们个人的实际情况也不一样,虽然班上忘记了很多，但还是有一定收获的，至少在他后来写时，知道掌握这两方面的内容和格式，这很重要.写一篇好不容易,我们必须认真对待。ﻭ 刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及写作，给我印象最深的就是他多次强调的格式.的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的.这些基本的格式我们要做好弄好，基本的西没做好，留给指导老师给你做,这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科,但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。
其次是老师强调的选题,写作的成败，关键还在于选题.课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识，去寻和解决工作中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题,可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览书,并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养,以使自己能从更多的角度看问题,视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明,我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题,这就需要我们有问题意识。确定的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。ﻭ 记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师的毕业，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师的，在某些里，很多同学都可以看出挺多问题的。太难令人信服,文章太苍白了。最后是文献，文献资料来源太少,缺少精确。有的甚至来源我们教材,这是不太可取的。在此，老师强调的很重要，想写好一篇，必须要广泛地阅读大量的文献资料。
　还有就是写作的态度问题，当下抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代,所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻到适合它滋生的环境。而我们呢,对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过，自己可以心自问,有多少的内容是借鉴了别人的.所以在上课时，老师也反复的强调,当我们自己进行写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。ﻭ 总之,在这门课里可以学到挺多西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，但是老师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧,学识甚少、眼光短浅,还骄傲自大，把自己摆在在上的位置。事实上,在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小,有什么值得你去特别骄傲的?所以我们都应该把自己的姿态放低,不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快！
写作心得体会二：写作课程心得 在本学期的《写作》课程中,我学习到了写作的基本要素和方法.张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业,为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点,以至于我在听课时,不断地发现与再发现着自己以往中的一些问题。ﻭ 在课堂上，我一步步了解了之前需要做哪些准备工作,如何选题，如何确定题目,的框架的主要内容,写作技巧以及需要
注意的问题等等。通过这个课程，我从对于的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了的主题这一方面，可想而知，这是的第一要旨，极其重要。首先,是否有能力写，要根据主客观条件，课题过大,问题难以研究深入，可能导致蛇尾,草草收摊；其次，要有价值,也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等;再次,所选的主题要有西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利,是否有利于，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的有很大的帮助.
　回想整个课程的学习，除了学到了有关写作的规则与技巧以外,我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分,老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯,还要扩展知识面,大量关注相关领域。这些的确非常的重要,一方面,自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低,文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来,只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅,这就造成自己逻辑思维能力下降,文章架构组织能力弱化。另一方面,缺乏一定的知识面和阅读量,例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过,甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多,只觉惭愧之至。除文学艺术以外,老师还讲到了戏曲，当老师将昆曲６00年的故事娓娓道来，我真是
写作心得
极了，更加懊恼自己的无知。我一向自诩对传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的彩,然而却对中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻,实不应该.好在,这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动,决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是传统艺术领域之精髓.先生在《四世同堂》里，借领事富善先生说过一句话。他说，“老派的人英语不好，但是中文还靠得住.可是现在的人是英语不好，中文也靠不住。"这句话放到现如今仿佛更加贴切了.当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》,一ﻭ 面品读文字,一面到白先勇先生的青春版《牡丹亭》，二者结合起来欣赏，不得不说,这极大地了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。ﻭ　通过《写作》课程的学习,可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的绝非易事,要投入更多时间与精力做好研究工作.以上就是我的《写作》课程的学习心得。