所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应当有主人翁精神，应当把塑造人，培养人，教育人作为自我的目标，这样才能体现出真正的师魂.....
师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一齐，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生
不细心踩到脚，或不细心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有必须的效果，可是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。
我以往在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一美丽的天使啊!是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每一天我们把爱与职责放在自我的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱是偏爱还是博爱我们能够选择爱人，选择职业，却不能够选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自我的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自我独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“__小朋友表现不好，教师不喜欢你了，__小朋友真棒啊，教师最喜欢你了。“孩
子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“__小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不一样的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗我们到底应当怎样去爱孩子爱某个孩子，爱某些孩子爱听话的孩子，爱表现突出的孩子不这样的爱是偏爱!
基于职责，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中寻成功和自信。渐渐地你也会发现自我在付出爱的同时，也收获了许多许多。作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消息：哪个教师拿钢勺打了孩子的头;哪个教师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个教师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个教师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息，我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质，呼吁关注孩子的心理，强调教师不能体罚孩子。更要以身作则，要有职责心，职责心，是一种使命感，教师的职责心主要体此刻教书育人上，体此刻教育教学行为的细节上。职责心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自我首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批评与自我反省，发现自身不足的同时，进取改正，给小朋友留下一个正义的教师形象。
2024年幼儿教师师德师风自我鉴定范本（2）
幼儿教师师德师风自我鉴定
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任和担当，秉持着高尚的师德师风从事教育工作。在过去的工作中，我一直以身作则、精益求精，希望能够给幼儿们带来更好的教育和培养。
首先，作为一名幼儿教师，我始终坚守教育初心，将幼儿的身心健康放在首位。我注重幼儿的情感关怀和人格培养，关心幼儿的各种需求，尊重幼儿的个性差异，努力满足幼儿的成长需求。我积极倾听幼儿的心声，与幼儿保持良好的沟通，关注幼儿的情绪变化，及时帮助他们解决问题。同时，我还注重培养幼儿的良好习惯和品德，引导他们形成正确的价值观和行为规范。
其次，作为一名幼儿教师，我注重专业知识的学习和提高。我积极参加各种教育培训，不断更新自己的教育理论和教学方法，丰富自己的知识储备。我善于运用多种教学手段和教育资源，创设丰富多样的教学环境，以培养幼儿的观察力、思维力、创造力和实践能力。我注重与同事的合作和交流，分享教育心得和经验，共同提高教育水平。
再次，作为一名幼儿教师，我注重自身修养和职业道德的修炼。我严于律己，自觉遵守教育法律法规和师德师风规范，不断提高自身的道德情操和职业素养。我尊重幼儿的人格权利，保护幼儿的隐私，严格维护幼儿的利益。我努力树立良好的师表形象，做到言行一致，在幼儿面前做一个值得尊敬和信任的教育者。
最后，作为一名幼儿教师，我注重家校合作和与家长的良好沟通。我积极参与家长会和家长教育活动，与家长建立起密切的联系和互信的关系。我及时向家长反馈幼儿在学校的情况和表现，积极与家长交流幼儿的教育问题，共同协商解决幼儿的成长困惑。通过与家长的合作，我能够更好地了解幼儿的家庭环境和教育需求，更好地帮助幼儿实现全面发展。
总的来说，作为一名幼儿教师，我始终以高尚的师德师风为准则，将幼儿的身心健康放在首位，注重专业知识的学习和提高，注重自身修养和职业道德的修炼，注重家校合作和与家长的良好沟通。我将不断努力，提升自己的教育水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
2024年幼儿教师师德师风自我鉴定范本（3）
经过本章节的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，
师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。幼儿教师自我鉴定
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