幼儿园中班圣诞节英语活动教案：
MerryChristmas
一、活动目标：
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
二、活动准备：
中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
三、活动过程：
（一）、Warmup：
1、Greetings：
T：Whatdayisittoday,kids？
K：TodayisFriday.
2、singasong：《HappyNewYear》
（二）、Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
圣诞节介绍T：P1easedrawtwoface．Onehasblackhair，yellowskinandblackeyes?Theotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose．Thesetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，
andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesa ndspeakthedifferentlanguages．2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
（三）、介绍节日1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。
2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival．Youcancho osetheteamyouwanttojoinin．Thenwewillstartourcelebration.
（四）、模拟过节1、节日的气氛准备。
(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmasgift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)、教师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmastree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Let;smakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，
thenwewilldecoratetheChristmastrees．SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor．2、节日的特别嘉宾；(1)、教师装扮成圣诞老人(FatherChristmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一
活动中制作的礼物)，彼此祝福MerryChristmas(2)、春节组幼儿在踩气球的游戏中，模拟放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福恭喜发财，万事如意。
EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgifttoanotherone，thensayMerryChristmas．However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythegameSteppingontheball oon．Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishest oothers．
3、节日的美食。
(1)、教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast 和烤鸡roastchicken等)。
(2)、幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)、引导幼儿体验自助餐(buffetdinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：Whatdoyoulikeeating?Ilikeeatingdumpling
／noodle．(4)、用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeandfork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)、请幼儿尽情品尝节日美食。
InChina，wemusteatdumplingsinSpringFestival．InEnglandtheymusteatthe roastchicken．Chineseusechopstickstohavedinner，butEnglishuseknifeandforkt0eatthefood．Although，ChineseandEnglishhavethedifferentfood,weareallveryhappytoge therwiththewholefamily．4、HappyEnding：
（1）singasong：《MerryChristmas》
（2）T：Areyouhappy？
四、活动反思：
本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣的，外语学习应该是对思想文化的探索。在两个节日的对比活动中，新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用中，在不断加深对西方社会文化了解的同时，加强了对英语语言符号体系的了解。
活动设计充分考虑与幼儿已有知识经验的结合。依据幼儿已有的思维发展水平，幼儿对不同节日现象能作出一定的反应，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。在本次活动的几个环节中，幼儿在愉
快的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，了解了文化差异。【幼儿园中班圣诞节英语活动教案：
MerryChristmas】