小学音乐人教版（简谱）四年级下册《五十六朵花活动竹竿舞》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一教学目标
1 能哼唱根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编的《竹竿舞》。
2 能积极参与《竹竿舞》的活动。
二教学重难点:
1 教学重点:
能够根据音乐参与到活动《竹竿舞》中来。
2 教学难点: 教会节奏并配合。
三教学过程：
五十六朵花
（一）随《竹竿舞》音乐入教室。
（二）欣赏舞蹈导入新课
1、今天老师给同学们带来了两段舞蹈，请同学们欣赏。一边欣赏一边思考，老师带来了两段什么舞？（舞毕）老师刚才跳了两段什么舞？你是怎么知道的？
2、同学们想不想学上一段舞蹈？让我们一起走进苗族，学习《竹竿舞》。（三）学习《竹竿舞》
1. 简介竹竿舞
什么是竹竿舞，你们知道吗？（出示图片和同学们一起描述) 师：竹竿舞是我国南方少数民族中流传很广的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类很多，最常见、又简单的是两边各蹲四个人每个人双手平握竹竿末端按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合两脚不断上跳下蹋做出各种动作，当一对灵巧的舞者灵巧地跳出竹竿时持竿者会高声地呼喝出:“嘿～呵嘿～
2.熟悉《竹竿舞》音乐
师：请同学们听一听根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编的《竹竿舞》，说一说这首乐曲的节拍、演唱速度是怎样的,？
（1）第二遍聆听：请同学们一边聆听音乐，一边熟悉旋律，一边按四四拍强弱规律打节拍。